2021年春电大《班级管理》本科形考任务二及答案.pdf

2021年春电大《班级管理》本科形考任务二及答案 2021年春电大-班级管理形考任务二 一、简答题（每题10分，共计30分） 1. 简述影响班级同学关系的主要因素。 同学关系是构成班级人际关系的重要组成部分，属班级人际关 系的“神经”，它们纵横交错、相互关联，存在于班级人际关系网中的 各个部位。对于正处于身心尚未发育成熟，价值观念还比较模糊的青 少年学生来说，班级中每个学生个体的道德素质、相互之间的情感认 同、与社会对应的等级观念，以及来自各方面外部环境的压力等，都 直接或间接影响着同学之间关系的形成与发展。 一、在学生中间，增强和阻碍人际关系的主要因素是每个学生的品格 特征或道德品质，而不是学习成绩或其他因素。 一些学生的品格特征不利于人际之间的团结合作，阻碍人际关系的发 展。概括起来主要有：不尊重别人的人格，对别人缺乏感情；以自我 为中心；对人不真诚，以自己获取利益和好处为前提来与别人交往； 过分顺从并取悦别人；事事依赖他人，没有主见又丧失自尊心；嫉妒 心强；怀有敌对情绪 、偏激和有猜疑：过分自卑、缺乏自信、对人 际关系过分敏感；性格孤僻、不愿交往；固执、不愿接受他人规劝、 报复心强；缺乏自知之明、目标过高、好大喜功、苛求他人等。 二、“非正式群体”是每一个班集体中都存在的小群体，它是相对于班 集体中的正式群体（如班委会）而言的。班集体中的非正式群体主要 是以情感为纽带、以满足群体成员的心理需求为目的的一种自然结合 1 2021年春电大《班级管理》本科形考任务二及答案 体。 这种非正式群体成员之间经常交往和沟通，有较强的凝聚力，在很大 程度上影响和决定着班级目标的实现、班集体凝聚力的形成、班级良 好人际关系的建立等。 三、班干部作为参与班级管理工作的特殊群体，在学生和班级建设中 有着很大的影响力。因此，普通学生与班干部间的关系是影响班级同 学关系的又一重要因素。 2. 2. 简述青少年心理健康问题形成的原因。 青少年心理健康问题的形成，包括两个方面的问题：第一个， 青年和少年的疾病的谱不太一样，少年期的心理疾病很多是跟发育相 关的，比如自闭症、多动症，这些疾病更多是跟基因、遗传有关系的， 更多的是天生的，就是基因存在某些缺陷，到了一定年龄，这种缺陷 就表现为外在的行为的异常。这里面也有父母养育方面的问题。青年 更多的可能是跟成长环境有很大的关系，也有部分跟本身的基因有一 定的关系。青年十四五岁发育以后，激素的影响。在心理发育阶段， 这个年龄本来就属于叛逆期，独立意识增强，不太喜欢有权威来约束 他，如果家长跟小孩子关系没处理好，更多用权威的方式压制小孩子， 不尊重小孩子的意见，可能发生冲突。冲突多了，一方面表现就是叛 2 2021年春电大《班级管理》本科形考任务二及答案 逆，老师批评打压，也容易导致小孩子出现抑郁或者是焦虑。 青少年心理健康问题形成的原因主要包括：1、遗传因素。如果一个 孩子的两系三代亲属内，曾有人患过抑郁症、焦虑症等，那么孩子出 现该病的几率较普通人高。2、环境因素。环境因素又分家庭环境和 社会环境，家庭环境如父母关系紧张、过度溺爱、隔代养育等等；社 会环境如孩子所接触的学校或其他公共场所的文化、氛围不好等等。 3. 简述班主任威信形成的主要途径。 教师威信的建立途径主要有：(1)培养自身良好的道德品质。 (2)培养良好的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为 习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)做学生的朋友与知己。 二、论述题 （每题15分，共30分） 4. 4. 结合实际，谈谈应如何进行班级的座位安排。 3 2021年春电大《班级管理》本科形考任务二及答案 学生座位的安排，是学校教育微观环境的安排，也是教育资 源和教育机会的安排。对于班主任来说，如何安排和调换学生的座位 是令班主任在班级管理中头疼的一个问题，在学生和家长的眼中，教 室好位置在中间的前三排，总是想办法，托关系要达到这个目的，这 样给班主任的班级管理带来很大的不便。座位看似小事，其实对班级 整体发展和