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高校基于大数据时代的数字化校园建设探讨 　　摘要数据时代的发展，推动数字化校园建设，促使我们运用现代技术和手段处理高校大数据，为校园用户提供数据分析和数据管理，有针对性地提供服务，推动各个院校和部门之间形成具体的联系，实现数据资源的优化共享。 　　关键词高校;数字化校园;大数据;方案 　　1数字化校园发展情况 　　1.1硬件的应用现状 　　当前的校园建设注重对于数字化的应用，比如说在发展比较快速的城市，像上海的学校他们就比较注重组建数字化校园团队，专注于研发建设，现在已经有了一定的发展，在硬件设备方面已经实现了信息平台的建设管理。 　　1.2软件的应用现状 　　随着国家对于这方面建设的方式，各部分硬件设施也不断完善，目前来说，大多数学校都有了相应的网站服务业务。在数字化管理以及学习方面为学生提供了很大的便利，在建设数字化校园过程当中也不断发展自身[1]。 　　2数字化校园共享数据库的数据使用和管理存在的问题 　　2.1数据规模日益庞大 　　由于校园数字化建设处在初始阶段，各方面还不算完善，虽然在不断发展，但是各部门之间还是缺乏沟通与联系，他们之间没有形成完全的信息共享和交流，数据之前规格标准也不统一，没有办法形成共享。而且由于技术落后的问题，没有形成使用统一平台，所以，由于平台的差异性所以导致了最后没有办法实现统一的规划。 　　2.2数据质量堪忧 　　当各主要部门之间进行数据交换时，会产生信息被重复复制到不同的系统当中，这样会导致重复录入，录信息的人员不注意可能会导致信息录入不一致，产生细小的差错。尤其是对于学生的基本信息录入，这样的信息很重要，必须要求精确。 　　2.3数据利用不充分 　　比如说数据透明度低，没有办法提供实时查询浏览的服务，用户必须进入各个系统，才能够实现对于信息的浏览翻阅，这样不利于快速查询。且收集的数据有特定的应用价值，数字化校园积累的大量数据中，可以利用的信息有很多，由于技术和人员的因素，只停留在查询的阶段，我们应该做到对于数据利用的深层发掘[2]。 　　3数字化校园共享数据中心的设计方案 　　3.1设计目标 　　为了实现对数字化校园共享数据的应用，必须要对现在的数据收集处理以及交换部门进行合理的设计，构建一个全校能够共同去用的服务平台。主要目标是实现达成校园化数据信息统一编码，使每个业务系统之间的信息合作交流，把原本存在数据冗长且不能有效利用的弊端解决，实现统一化管理和数据结构优先更新。 　　3.2设计框架 　　为了满足应用，要将web同步模块，中心数据收集处理模块、错误数据消除以及信息标准入库模块相结合，形成一个具体的合理的框架。 　　3.3数据同步技术 　　通过建立共享数据中心，能够实现各个部门对于数据资源的共享，但是对于资源如何获取需要有合理的数据收集人员以及实时的数据更新录入，加快同步技术的开发，有效处理好设计，部署，运行以及管理等环节，实现整个体系的有效运行[3]。 　　4高校大数据的应用 　　4.1建立完善的数据采集 　　大数据分析可以应用到教学当中，通过收集教学视频和课件，通过平台实现教学共享，努力形成一个数据与教学课程之间的优化组合。结合现在学生都喜欢运用手机的特点，把教学视频分布在网上，推动学生自行下载学习，还可以通过个人信息的填报，形成针对个人的专业服务，根据每个人不同的学习习惯，以及不同的学习爱好，推送一些相关的信息，能够有效提供个性化帮助，还可以通过平台实现师生之间的互动。随着数据化学习的革新，利用网络数据的全面性和便捷性，也能够激发学生自主学习的兴趣。 　　4.2数据安全、权限管理 　　网络的发展既给我们带来了便利，也带来了对于个人隐私泄露的风险。大数据，如果没有被妥善的处理，会对每个用户的隐私造成严重侵害，这样的失误带来的影响是不可估量的。因为可以通过对个人浏览数据分析，了解到他的社交网站信息，还可以发现他们的政治倾向以及个人喜好。所以说，这些数据必须要建立起一个保护体系，保证数据不外泄，要求我们把隐私问题放在重要地位。首先要做到合理化的储存保护数据，建立备份，以免信息丢失，其次，要应用符合要求的软件，防止网络病毒和黑客所带来的数据缺失[4]。 　　4.3建立校园用户个人数据中心 　　时代的不同发展要求我们建立起个人用户中心，因为对数据库中的数据进行集成和处理后，能够根据每个人的特色进行系统的优化，通过个人信息网的建设，能够帮助用户快速便捷地查看与自己相关的数据，了解在校学习的课程以及考试情况。需要配有专业的人员进行个人信息记录，减少重复填报。通过数据之