1《沁园春长沙》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

导入;沁;情境任务;题解;学习任务一：制卡片;学习任务一：制卡片;学习任务一：制卡片;学习任务二：写脚本;诵读全文,划分节奏;学习任务二：写脚本;学习任务二：写脚本 ;学习任务二：写脚本 ;学习任务二：写脚本 ;学习任务二：写脚本 ;学习任务三：绘背景;学习任务三：绘背景;学习任务三：绘背景;学习任务三：绘背景;学习任务三：绘背景;学习任务四：班级朗诵会;;（一）意象美来自景物的选取 ;（二）意象美来自意象的表达 ;李可染 《万山红遍 层林尽染》 ;25; 2、事物动态的雄壮美 “百舸争流”中的“争”增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，“击”“翔”准确而生动地刻画出了鹰飞的矫健和鱼游的欢愉自在。“万类霜天竞自由”中的“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。;;拓展与延伸;拓展与延伸;拓展与延伸;拓展与延伸