《政府与非营利组织会计》课程大纲（本科）.pdfVIP

《政府与非营利组织会计》课程大纲 课程名称：政府与非营利组织会计 课程编号 课程类别：考试课 学时数：42 学分数：3 一、概述 （一）课程的性质 该课程是财务管理专业的一门专业核心课程，与企业会计共同构成会计学的两大分支， 是对政府与非营利组织会计理论的重要阐释。随着我国经济体制改革的逐步深入，市场经济 体制的建立和完善，预算体制的深化，财政体制改革加剧，财政总预算会计、行政单位、事 业单位的财务管理形式都发生的重大变化，从 2013 年开始到 2016 年，事业单位、行政单位 和财政总预算会计新制度陆续出台，国库集中支付、政府采购、政府收支分类改革等改革都 冲击着政府与非营利组织单位的会计核算。通过本课程学习，使学生系统掌握政府与非营利 组织会计的基本理论和基本方法，为政府与非营利组织的会计核算打下基础。该课程的先修 课程包括会计学和中级财务会计，本课程的学习也为后续课程《高级财务管理》、《高级 务会计》等课程的学习打下了基础。 （二）课程设计理念 1、政府与非营利组织会计与企业会计是会计学的两大分支，政府与非营利组织会计主要 以收付实现制为会计核算基础，核算的会计主体为各级政府、行政单位和事业单位，与企业 会计在会计要素、会计等式等多个会计理论部分有所不同，整个会计核算的思路也有不同， 因此，设置该课程。该课程的总体设计思路是让学生掌握政府与非营利组织会计特有的会计 理论和会计处理方法，掌握预算管理体制对会计核算的影响，提高学生账务处理的能力。课 程内容侧重于政府与非营利组织会计理论与企业会计理论的比较，突出对学生账务处理能力 的训练。课程的教学过程要通过比较教学、知识点引申教学等形势，充分开发学习资源，给 学生提供良好的学习环境。 2、该门课程的总学时为 42。均为理论教学，共 3 个学分。考核评价采取出勤率占 10%， 平时作业成绩占 20%，期末考试成绩占 70%。 （三）课程开发思路 按照学院 “小学校、大课堂”的办学思路，积极探索以知识理论和实操能力考核为主的 课程评价方法，切实提高学生对知识的掌握程度，具体措施体现在以下几个方面：  基于会计知识完整性，构建课程体系；  知识体系为核心，设计教学内容；  以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；  紧扣财政体制改革必威体育精装版前沿，重视知识拓展；  理论教学与实践教学相结合，实现教学目标。 二、课程目标 本课程的培养目标是培养财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计，主要培养三 个会计核算主体的总账会计。其核心能力是掌握财政体制改革对会计处理的影响，并结合最 新的改革动态安排账务处理的能力，掌握科目体系设计能力，掌握总账科目及部分明细科目 的使用方法。要求学生掌握财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计的基本知识，通 过理论和实践相结合的方法，掌握基础知识和基本理论，为后续课程学习，为将来走向相关 岗位，打下坚实的基础。 （一）知识目标 1、掌握政府与非营利组织会计与企业会计基本理论的异同； 2、掌握财政总预算会计制度及账务处理方法； 3、掌握行政单位会计制度及账务处理方法； 4、掌握事业单位会计制度及账务处理方法； （二）能力目标 1、能够区分收付实现制与权责发生制在账务处理中的不同； 2、能够了解财政管理体制改革的前沿及其对政府与非营利组织会计核算的影响； 3、能够熟练应用财政总预算会计账户并进行核算； 4、能够熟练应用行政单位会计账户并进行核算； 5、能够熟练应用事业单位会计账户并进行核算； （三）素质目标 1、培养良好的思想品德、心理素质； 2、培养良好的会计职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等； 3、培养良好的团队协作、协调人际关系的能力； 4、培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力； 三、课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知 识、技能与态度。 学时 学习情 工作任务 知识要求 技能要求