汉字书写方案.docx

太行路学校初中部规范汉字书写活动方案 一、 指导思想 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织全校规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和中学生写字教学的实际，特制定本方案。 二、 参加对象 初中部全体学生。 三、 时间安排 2013年10月8日起，每学期将进行二次阶段性成果验收与评定工作。 四、 具体安排 1、 第一阶段：活动启动阶段（10.8—-10.12） （1） 各班班主任和语文老师向全体学生进行“写规范字”总动员，让学生充分认识到写规范字的重要性，激发学生写字热情。 （2） 发挥写字课的作用，让学生明确写字的各项要求。美术、书法老师要根据学生实际有针对性制定出写字计划和步骤，课堂上循序渐进地指导练习，课下布置适当作业，并详细批改指导。 （3） 各科教师严格要求作业书写，加强平时训练。让学生充分认识规范书写的意义，并在思想上有充足的重视，从而使学生端正书写态度，认真书写。 2、 第二阶段：检查评定阶段（10.14—10.18） （1）初步认定工作。学校定于10.15日（周二下午第四节）进行七八九年级学生书写首次认定工作。由各班班主任、语文老师结合各年级书法老师对各班学生的写字进行首次认定。其级别分别为A、B、C、D四个等级。 （2） 建立学生写字档案。认定工作结束后，各班要建立学生写字档案，分类管理。 （3） 加强年级组的写字教学管理，建立班级集体考核制。统一练字用纸。九年级学生用作文纸，七、八年级用“米”字格纸。 3、 第三阶段：具体实施阶段（2013.10.16日开始至学生毕业） （1）在评定结束后，对四个等级的学生进行不同的练字要求：A类学生能够不再练字，B类学生每周高标准练字3张，C类学生每周高标准练字4张，D类学生每周高标准练字5张，以上学生的练字作业每周一由语文老师落实检查。对完不成练字任务或完成质量不达标的学生各班要有具体的惩罚措施。 （2） 每学期学校将对对学生的写字进行两次认定（第一次为学期初，第二次为学期中），分别验收认定，学生练字要求根据按新等级执行。 （3） 年级、班级可进行“作业标兵”、“习字之星”等评比活动，选取学生的练字本、作文、摘抄等进行展示，让学生体验成功的快乐，激励更多的孩子注重规范、美观的作业书写。 （4） 学校定期开展展览、评比活动，每学期进行一次写字比赛、两次优秀作业展评，并对优秀的学生名单出榜公布。 教导处语文教研组 2013.9.27 附：太行路学校初中部学生写字等级评价、考核标准 A级（良好） 写规范字，书写笔顺正确，笔画正确且到位，字体正确；字迹工整、端正；行款整齐，布局合理、匀称，整体效果好；字迹明显入端正、规范楷体；纸面整洁；书写速度较快；写字姿势正确。 B级（合格） 写规范汉字，笔顺正确，笔画正确，字迹工整、端正；行款较为整齐，布局匀称；纸面整洁；书写有一定的速度；写字姿势正确。 C级（待合格） 写规范汉字，笔顺正确，笔画正确，字体正确；字体端正，大小匀称；不写怪体字；纸面比较整洁；书写有一定的速度；写字姿势正确。 D级（不合格） 写字不规范，有多个错字；字体不端正，结构比例失调，歪斜不稳；纸面不整洁；书写速度慢；写字姿势欠正确。