中考语文备考之记叙文阅读之品味语言.docxVIP

记叙文阅读之品味语言 一、考点落实 U命题形式 1、结合语境，赏析加点的词语。 2、请从修辞方法角度，赏析画线句子。 3、请从人物描写方法角度，赏析画线句子。 4、请从环境描写角度，赏析画线句子。 5、请从内容理解、表达效果等角度，赏析画线句子。 6、阅读文章，比拟画线句与改句在表达效果上的不同。 7、品味富有表现力的标点符号。 u解题技巧 u解题技巧 品味语言一般出现在记叙文阅读第二题，由两小问组成，即赏析词语和赏析句子。 1、赏析词语： （1）解释字词的本义，并结合具体的语言环境解释其语境义。 （2）选择赏析的角度：修辞（比喻、拟人、夸张等）、词性（动词、形容词、副词等）、感 情色彩（褒义、贬义等）。 （3）将词语代入句子，生动形象地写出何种内容。 （4）分析表达效果，结合句子或文章内容做情感分析。 2、赏析句子：可从修辞、人物描写、环境描写、句式、标点等角度考查。 （1）修辞手法：常见的修辞手法及表达效果。比比问问反对夸人 ①比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……的特点，表 达了……情感。 ②排比：加强语势，强调内容，加重感情。 ③反问：加强语气。 ④设问：引发思考，提醒注意。 ⑤反复：富有音韵美，突出强调某种情感。 ⑥对偶：句式整齐，表意凝练。 ⑦夸张：突出强调。 ⑧拟人：运用了拟人的修辞手法，将……人格化，生动形象地写出了……的特点，表达 了情感。 （2）人物描写： ①判断人物描写方法：正面描写外语动心神（外貌、语言、动作、心理、神态）+侧面 描写。 ②分析本句话所写内容，生动形象地写出了何种内容。 ③分析表达效果，结合句子或文章内容做情感分析。 （3）环境描写: ①交代事件发生的时间、地点、环境。 ②渲染……的气氛。 ③烘托人物……的心情（感情）；烘托人物……的形象。 ④推动故事情节的开展，为下文作铺垫。（专题九具体分析）（4）句式角度： ①倒装句：强调……（词），突出所写物或人的……特点，表达作者……情感。 ②设问句：引发思考，提醒注意。 ③反问句：加强语气。 ④感叹句：抒情强烈。 ⑤有修辞的按照修辞回答。 （5）赏析句子假设无指定角度，需要先分析从上述那种角度分析。 （6）标点符号：重点考查省略号的用法，在句中表示说话断断续续，欲言又止。或者 省略留白，留有遐想回味。 u答题模式 1、赏析词语：解词+手法+代入+情感 2、人物描写：点明手法+结合文章+表达情感（表现人物性格） 3、修辞角度：点明手法+具体运用；生动形象地写出了……特点；表达……情感。 4、环境描写：交代事件发生的时间、地点、环境；渲染……的气氛；烘托人物……的 心情（感情）；为下文作铺垫。 5、倒装句：强调……（词），突出所写物或人的……特点，表达作者……情感。 例题讲解（四）2020 ?天桥二模 懂你 ①我和父母是不大容易相见的，故乡也是不大回的，因为父母常年在长沙帮弟弟带孩子。 今年暑假，听说父母要回老家小住，我立即回到了家乡。 ②到家后，我和父母收拾院内的荒草，擦拭所有家具，清洗日常用品，暴晒床单被褥, 经过近一天的收拾整理恢复了家的模样。父母感念我能回家和他们相聚，还帮助一起收拾整 理家，嘴里也不住念叨：“家里的活也干不动了，多亏了华在家呀”。一直以为父母抗老, 可是岁月不饶人，父母头上的白发再不是躲躲藏藏了，而是肆无忌惮地占据至高领地，拿下 整个地盘。 ③我去城里办事，父亲用小电动车载我去坐大巴，我抬着脚提着裙子坐在后座上，穿过 乡野水泥路，穿过路旁默默守候的青纱帐，一切仿佛回到童年一一记忆里有个扎着麻花辫的 小姑娘，坐在父亲的自行车后座上，穿过乡野小土路，那时的她还小，父亲还未老…… ④父亲年轻时候高大魁梧，脸型稍方，脸色黑红，属于不怒自威型，一个略显愠怒的眼 神就足以让我们胆战心惊。和父亲相处总是惴惴地，能躲就躲，沟通并不多。 ⑤记得那次，我正在跟伙伴们满村疯跑，麻花辫早已散开。猛然间，我看见了父亲朝我 走来。“小华，你过来”，他用命令式的语气跟我说。我吓得大气不敢喘一下，乖乖地走到 他跟前，他一把把我拉过去，蹲下身子开始给我扎辫子。父亲粗大的手抓住我散落的头发, 分成三股，一下一下地编起来，每一下都那么用力，我不敢动，头皮被揪得生疼。父亲扎的 辫子虽然歪歪扭扭，但是一连几天不梳头都可以一丝不乱。 ⑥这是父爱吗？只是太粗暴，年小的我体会不到。 ⑦春节过后，到处喜气洋洋，父亲用自行车载着我和弟弟走亲戚去。我和弟弟一前一后 坐在车上，父亲的身板宽大浑厚，前面护着年小的弟弟，后面为我遮挡冷风。乡野的风清冷 凛冽，但我不觉冷，反而感觉田野的风景新奇可爱。父亲喝了点酒，高兴，而且温和了。回 家路上，他秀起了车技，载着我和弟弟晃晃悠悠骑行在乡间小路上，忽地车把拧向左边，忽 又拧向右边。乡村的土路坑坑洼洼，我和弟弟左颠