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《客源国概况》课程大纲 课程代码 课程学分：3 课程总学时：42 适用专业：旅游管理 一、课程概述 （一）课程的性质 主要叙述本课程在专业人才培养中的地位、作用和功能，与先修课程的关 系，以及课程类型等内容。 通过本课程的教学，使学生认识、了解中国旅游海外客源市场，对我国旅 游客源国或旅游客源地区的基本情况，有比较充分的认识和掌握。该课程的基 本任务是扩大学生的知识面，使学生对我国海外客源市场即主要客源国的政 治、经济、文化、民俗、旅游业以及地理、人文概况等有一个全面的、准确的 认识和了解，从而使其专业知识结构更加全面和合理，以符合我国旅游业从业 人员应具备的职业知识素养。 （二）设计理念与开发思路 1. 设计理念 本课程培养学生掌握主要客源国的国情概况、风俗人情、旅游市场和旅游资 源，通过学习，为毕业论文和今后的实际工作打下宽厚的基础。 对理论的学习不停留在知识阐述和解释的过程，要体现出务实是本课程的重 要特色，讲课过程中，阐述其理论知识，进一步讲解其前沿，从实践到理论， 再从理论到实践，不断升华提高。上课过程中，要与学生互动，养成学生爱思 考的惯。 2. 开发思路 (1)根据课程目标来设计课程 将课程的能力、知识和素质目标有机结合，依此来设计本课程，构建 “教、 学、做”一体化的课堂教学 。 (2) 客源国概况涉及知识比较宽泛，客源国的历史、政治、地理、风俗人 情、旅游资源等内容较多，在掌握知识的基础上，注重学生综合分析和应用的 能力。 (3)采用启发式、问题讨论式和纠错教学法等各种教育方式方法 客源国概况知识点繁杂。我们在教学过程中始终强调要灵活掌握各种教学方 法，采取启发式、问题讨论式和纠错式教学等教学手段。在课堂教学中紧扣大 纲，着重讲解重点与难点。 二、课程目标 （一）知识目标 通过讲授，使学生了解和掌握主要客源国的国情概况、风俗人情、旅游市场 和旅游资源，为今后工作打下宽厚的基础。…… （二）能力目标 1.使学生掌握主要客源国的历史、地理、风俗人情、旅游业发展和旅游资 源。 2. 让学生了解主要客源国的旅游业发展情况和发展措施，开阔他们的专业 视野，为今后工作奠定基础。 （三）素质目标 课程教学中注重教书与育人相结合，注重学生心理素质、人文精神和科学素 养的培养： 1. 培养学生主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度。 2. 培养学生正确的思维方式、创新意识和灵活应用、综合分析和解决问题 的能力。 3．培养学生交流沟通和团队协作的精神。……… ……… 三、课程内容与要求 理论部分： 第一章 国际旅游业总论（2 学时） 1、国际旅游业发展的基本格局 2、国际旅游业发展的基本趋势 3、中国出入境旅游发展 第二章 世界自然概况（8 学时） 1、大陆、主要的半岛、岛屿、群岛 2、主要的海洋、海峡 3、 世界主要的山地 4、世界主要气候类型和分布 5、世界主要河流和湖泊 第三章 亚洲旅游区（10 学时） 1、 亚洲概况 2、 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 3、 韩国 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 4、新加坡 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 5、马来西亚 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 6、泰国 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 7、菲律宾、印度尼西亚、印度 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 第四章 欧洲旅游区（10 学时） 1、 欧洲概况 2、 英国、、德国、意大利、西班牙、俄罗斯 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 第五章 非洲旅游区（4 学时） 1、 非洲概况 2、 埃及、南非 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 第六章 北美洲旅游区（4 学时） 1、 非洲概况 2、 美国、加拿大 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 第七 章 南美洲旅游区（2 学时） 1、 南美洲概况 2、 巴西、阿根廷 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 第八 章 大洋洲旅游区（2 学时） 1、 大洋洲概况 2、 澳大利亚 国情概述、民俗风情、旅游市场、旅游热点 四、课程实施建议 （一）教学建议 本课程除了教师讲授以外，还让学生参与知识点的讲授。在教学