开放辅导操作指导手册（教师端）.pdf

· 北京师范大学 未来教育高精尖创新中心 北京市中学教师开放型在线辅导 （开放辅导）教师端指导手册 （教 师 端） 北京师范大学·未来教育高精尖创新中心 编制 目 录 1. 引言 3 1.1 编写目的3 1.2 开放辅导的背景3 1.3 开放辅导的含义3 2. 开放辅导业务流程4 3. 开放辅导实施环境4 3.1 开放辅导网络平台4 3.2 开放辅导网络平台登录下载及启动5 3.3点阵笔与点阵本12 4. 申报双师资质14 5. 开放辅导具体操作18 5.1 一对一实时在线辅导18 5.2 一对一预约辅导22 5.3 一对多实时在线辅导 （互动课堂）25 5.4 双师微课30 5.5 问答中心35 6. 双师绩效考核标准及其管理规范38 6.1 绩效考核查看方式38 6.2 辅导绩效规则39 6.3开放辅导的绩效管理规范40 7. 资源获取40 8. 联系我们41 2 - - 1. 引言 1.1编写目的 本指导手册旨在帮助参与开放辅导的教师快速了解开放辅导的背景、含义、业务流程及具 体操作、绩效考核、管理规范等，帮助教师解决一系列疑问。 1.2开放辅导的背景 为促进北京市基本公共教育服务转方式、补短板，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担，提高服务质量，助力北京市学科教学改革和考试招生制度改革，北京师范大学未来 教育高精尖创新中心 （以下简称高精尖中心）通过搭建中学教师开放型在线服务管理平台，鼓 励教师自主开放教育资源，通过在线实时辅导、问题中心解答问题、创建共享微课、开设互动 课等方式，拓展学生的学习资源。通过 “教师走网”促进师资 “在线流转”，为学生提供精准 化、个性化、多样化的在线教育服务供给，实现优质教育资源的跨地区分享。 1.3开放辅导的含义 图 开放辅导含义示意图 “开放辅导”是指北京市每位学生除了在校时间获得本学校教师提供的面对面实体教学服 务，还可以在校外课余时间，通过学科知识点的精准在线诊断，智能推荐或自主选择满足其个 性化需求的全市优秀学科教师，获得一对一免费在线实时辅导、问答中心教师免费解答，并且 自主学习该教师提供的微课课程、加入感兴趣的互动课堂，实现优质教师资源的跨学校、跨区 域的精准匹配，帮助学生解决学科问题，实现扬长和精准学习。 通过北京市中学教师开放型在线辅导前期在通州试点的先行和落地，2019年覆盖北京市通 州、房山、平谷、延庆、密云、怀柔、门头沟和大兴 （包含经开区）八个试点区，2022年1月 扩展至全市初中学生，实现全市教育资源的合理配置和教育公共服务模式的创新。 3 - - 2. 开放辅导业务流程 教师在线申请通过双师资质后，主要通过 “一对一实时在线辅导”、“问答中心”和 “双师微 课”、 “一对多在线辅导 （互动课堂）”四大功能模块提供开放辅导，其中“一对一实时在线辅 导”实现师生基于预约和实时两种方式连线的一对一的辅导和答疑；“双师微课”实现让学生开展 非实时的基于精准化资源推送的个性化学习；“问答中心”实现师生异步问题开放提问及解答； “一对多在线辅导”是以互动课的形式开展一对多授课辅导。具体流程如下图所示。 图 教师端开放辅导业务流程图 3. 开放辅导实施环境 3.1开放辅导网络平台 为让师生获得类似真实教学情景的互动体验，教师和学生需要用到不同的硬件设备和软件 配置。其中，教师需配备电脑、点阵笔、点阵笔数据线、点阵本、开放辅导客户端和登录开放 辅导网络平台的账号与密码。 4