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广东工业大学“3421”行动满意度研究 　　摘要：文章通过调研“三走”政策的具体实施方案——广东工业大学“3421”行动，以广东工业大学学生为调研对象，通过对“3421”行动满意度模型的线性回归分析，得到兴趣程度、主要动机、参与态度、学习效率、组织态度、活动内容、引导方式具有最优拟合程度的回归方程模型。最后结合数据分析给出了针对性的建议和意见，对学生身心健康、学校的有效指导提供一定的参考性建议。 　　关键词：满意度研究;“三走”政策;方差分析;线性回归模型 　　2014年1月，为更好地贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联近日联合下发《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的通知》，决定从2014年开始，在全国高校范围内全面启动和广泛开展大学生“三走”行动。 　　此项研究具有深刻的理论意义和现实意义。理论意义方面：一是研究以“三走”行动为载体，营造健康校园文化的原则、思路、方式等。二是丰富大学生思想政治教育理论。“三走”行动是大学生全面发展、健康发展重要载体形式，是大学生思想政治教育第二课堂的一種实现形式。 　　现实意义方面：紧跟“三走”政策，能对高校生的学习和生活能产生多方面的积极影响，使学生心理上倾向于体育锻炼，行为上能形成规律的体育锻炼习惯，最终促进学生体质的改善。不仅能达到活动开展的初衷，更能取得超越活动本身存在的价值。 　　一、研究模型与假设 　　（一）模型的建立 　　在“3421”行动满意度的研究中，小组结合已有学生满意度的研究成果及本次调研的研究重点，设计了文章的“3421”行动满意度指数模型。见图1 　　文章的“3421”行动满意度指标共分为三个层次。大学生对“3421”行动的满意度是一级指标，第二层次包括学生层面、组织层面、学校层面、学生预期、学生感知、活动满意度这六个“3421”行动满意度的影响因子，再将二级指标具体化，形成指标体系的第三层。并对每项指标的满意度打分，分值为0-5分。见表1 　　（二）数据分析及研究结果 　　（1）调查问卷数据处理 　　1.信度检验 　　针对本次问卷收集到数据，利用spss24.0分析得出如下表格2： 　　若量表的α系数在0.70以上，表明该问卷是可靠和有效的。从表中可得知α系数为0.947，说明本次调研收集到的数据具有很高的可信度。 　　2.效度检验 　　下表给出了本次研究kmo检验和bartlett’s球度检验结果。 　　由上表可知，本次调研问卷的kmo值为0.925。一般情况下，kmo值0.6就默认量表的效度较高，故本次调研所设置的量表具有非常高的效度。 　　3.“3421”行动满意度的相关性 　　在此小组利用spss24.0进行对量表调查得到的数据进行相关性分析，得到研究变量中关于自变量和因变量两两之间的相关系数，对“3421”行动满意度和各个变量因子之间的相关程度有一定的了解。 　　因为相关系数小于0.3的代表相关性较弱，所以小组进行“3421”行动相关分析时甄选出相关系数大于或等于0.3的变量因子。 　　根据皮尔逊相关系数可以看到，活动内容、活动氛围、引导方式、活动成果、组织满意度，是对“3421”满意度影响最大的因素，组织者组织活动的创新性，多样性，以及活动的宣传力度和活动参与度直接影响着“3421”的满意度。 　　④“3421”行动满意度的线性回归分析 　　以“3421”行动满意度作为因变量，以其他各个变量的均值作为自变量进行多元线性回归分析，采用逐步回归分析方法反复测试，统一甄选四个解释变量（自变量）的均值作为“3421”行动满意度模型的自变量。 　　表5中一一列出了最优组合回归方程模型的复相关系数、样本可决系数、修正的决定系数、标准估计误差等系数的值。通过反复测试，表中模型1包括a4、a5、a7、a9、a10、a11、a12这七个自变量时，它的经过修正的可决系数为0.889，在模型中的可决系数中最高，说明该回归方程的拟合优度最好。 　　根据上述数据分析，得到“3421”行动满意度最优回归模型： 　　y=0.488+0.075a4-0.013a5-0.020a7+0.065a9+0.167a10+0.094a11+0.527a12 　　由回归方程可以看出，组织者的引导方式，和学生对组织者的认可度在3421的满意度影响中比重最大，也告诉小组如何处理和组织者和参与者之间的关系以及组织者如何引导参与者积极参与尤为重要。