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直播电商运营实战
(第二、三次课)
教案
课程名称:直播营销实施课 题:任务播营销团队组建
周次/课次
1,2/2, 3
计划学时
4
教学对象
电子商务专业(大一下) 经管类、信息类(大二上) 选修课
课题
任务2:直播营销团队组建
授课日期
学情分析
?本课程授课为电子商务专业大一下学期的学生,学生已经在第一学期学习 了《计算机基础》、《电子商务概论》等,对该课程的学习有一定的基础, 已经具备电子商务的基本素养。通过本章学习,学生能够掌握直播营销团 队组建,了解主播的修养,了解网红形成的原因。
?本课程授课还可为经管类和信息类的大二上学期授课的学生,在大一阶段 他们已经修完《电子商务概论》及相关专业技能基础课程,通过本章学习, 要求学生掌握直播营销团队的组建,主播的修养及网红主播的特点。
教学目标
知识目标:1.掌握直播营销团队组建理论
掌握主播的修养理论知识
掌握网红主播的特点及形成原因
技能目标:1、能够熟练组建直播营销团队
2、能够熟炼网红主播打造的方法
态度目标:1、了解主流平台对直播营销团队组建的要求
2、了解直播营销团队组建的理论及相关应用
教学重点 与难点
知识技能
重点
难点
直播营销团队的组成
V
如何提高主播的修养
V
教学设计说明
本次课程围绕“直播营销团队组建”这一教学内容展开,以案例为驱动,以主流 直播营销平台开展为导向,利用f青景导入,激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考, 鼓励学生动手操作,通过任务边做边学,运用小组合作的方式来强化直播营销团队组 建的学习,及时发现问题及时解决,促使学生对直播营销团队组建相关知识的掌握, 让学生在学习过程中了解主播的修养的重要性,能够在直播营销实践过程中坚持社会 主义核心价值观,激励学生精益求精、实现本课程教学难点的突破。
教学资源说明
教学依据:《电子商务数据分析职业技能等级标准》(初级)
教 材:《直播营销运营实务》
信息化手段:多媒体教学软件、教学资源平台、微课、多媒体课件
教学环节
教学步骤与内容
教学组织形 式/方法
达成目标
任务2 课程导入
一、作业反应(5分钟)
教师针对课前发布的预习任务进行提问及课堂 测试,检验学生的预习情况。问题导入:
.什么是直播营销团队?
.直播营销团队组成包含哪些方面?
.什么是主播的修养?
.什么是网红主播?
教师提问、 学生思考
引导学生复习 并提问,检验学 生对直播营销 团队组建基础 知识的预习情 况,从而开展有 针对性地教学
任务2 课程讲解
二、讲解互动(30分钟)
(-)什么是团队
.引导案例
让学生结合案例思考问题:
(1)什么是直播营销团队?
(2)直播营销团队组建有哪些作用?
.知识讲解
(1)直播营销团队组建的特点:
a.人员综合素质要求高
b,专业技术性强
C.分工配合默契
d.能吃苦耐劳
人员素质高
、专业技术强 直播营销团队)
分工配合默契
能吃苦耐劳
课堂教学、 师生互动
对学生进行知 识讲解,加强直 播营销团队组 建相关的基础 知识学习。
教学环节
教学步骤与内容
教学组织形 式/方法
达成目标
3.回顾案例
完成案例中思考的问题课堂教学、 师生互动
对学生进行知识讲解,加强直播营销团队组建的基础知识学习。
(二)团队的组成.引导案例
让学生结合案例思考问题
任务2课程讲解(重点
任务2课程讲解(重点局部)
(2)如何合理构建团队?
.知识讲解(1)团队组成包含:场控总监、主播、助理、 摄像师、灯光师、剪辑师、音响师、剧务
教学环节任务2课程讲解(重点局部)教学环节教学步骤与内容3.回顾案例完成案例中思考的问题教学步骤与内容教学组织形式/方法
教学环节
任务2课程讲解(重点局部)
教学环节
教学步骤与内容
3.回顾案例
完成案例中思考的问题
教学步骤与内容
教学组织形式/方法
课堂教学、 师生互动
教学组织形式/方法
达成目标
对学生进行知
识讲解,加强直
播营销团队组
建基础知识学
习。
达成目标
(三)主播的修养
.引导案例
让学生结合案例思考问题:
(1)主播应具有的基本素质是什么?
(2)结合案例分析如何成为一名优秀的主播?
.知识讲解
(1)主播的修养是指主播应具有的基本素质,主播 素质的高低直接表现为人设的好坏,表达为账号的层 次高低和直播营销内容产品在直播受众心目中的地 位。主播的修养主要从形、声、演的角度包含外面修 养和内在修养。
任务2课程讲解(难点局部)(四)什么是网红?网红是指网络红人,主播通过自身的言行获得网民的 关注和认可,成为互联网生态中走红的人。网红具有: 代表性、娱乐性、独特性的特点。
任务2课程讲解(难点局部)
(四)什么是网红?
网红是指网络红人,主播通过自身的言行获得网民的 关注和认可,成为互联网生态中走红
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