直播电商运营实务 任务5-课程教案-直播营销团队组建（项目二）.docxVIP

直播电商运营实战 （第二、三次课） 教案 课程名称：直播营销实施课 题：任务播营销团队组建 周次/课次 1,2/2, 3 计划学时 4 教学对象 电子商务专业（大一下） 经管类、信息类（大二上） 选修课 课题 任务2：直播营销团队组建 授课日期 学情分析 ?本课程授课为电子商务专业大一下学期的学生，学生已经在第一学期学习 了《计算机基础》、《电子商务概论》等，对该课程的学习有一定的基础， 已经具备电子商务的基本素养。通过本章学习，学生能够掌握直播营销团 队组建，了解主播的修养，了解网红形成的原因。 ?本课程授课还可为经管类和信息类的大二上学期授课的学生，在大一阶段 他们已经修完《电子商务概论》及相关专业技能基础课程，通过本章学习， 要求学生掌握直播营销团队的组建，主播的修养及网红主播的特点。 教学目标 知识目标：1.掌握直播营销团队组建理论 掌握主播的修养理论知识 掌握网红主播的特点及形成原因 技能目标：1、能够熟练组建直播营销团队 2、能够熟炼网红主播打造的方法 态度目标：1、了解主流平台对直播营销团队组建的要求 2、了解直播营销团队组建的理论及相关应用 教学重点 与难点 知识技能 重点 难点 直播营销团队的组成 V 如何提高主播的修养 V 教学设计说明 本次课程围绕“直播营销团队组建”这一教学内容展开，以案例为驱动，以主流 直播营销平台开展为导向，利用f青景导入，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考， 鼓励学生动手操作，通过任务边做边学，运用小组合作的方式来强化直播营销团队组 建的学习，及时发现问题及时解决，促使学生对直播营销团队组建相关知识的掌握， 让学生在学习过程中了解主播的修养的重要性，能够在直播营销实践过程中坚持社会 主义核心价值观，激励学生精益求精、实现本课程教学难点的突破。 教学资源说明 教学依据：《电子商务数据分析职业技能等级标准》（初级） 教 材：《直播营销运营实务》 信息化手段：多媒体教学软件、教学资源平台、微课、多媒体课件  教学环节 教学步骤与内容 教学组织形 式/方法 达成目标 任务2 课程导入 一、作业反应(5分钟) 教师针对课前发布的预习任务进行提问及课堂 测试，检验学生的预习情况。问题导入： .什么是直播营销团队？ .直播营销团队组成包含哪些方面？ .什么是主播的修养？ .什么是网红主播？ 教师提问、 学生思考 引导学生复习 并提问，检验学 生对直播营销 团队组建基础 知识的预习情 况，从而开展有 针对性地教学 任务2 课程讲解 二、讲解互动(30分钟) (-)什么是团队 .引导案例 让学生结合案例思考问题： (1)什么是直播营销团队？ (2)直播营销团队组建有哪些作用？ .知识讲解 (1)直播营销团队组建的特点： a.人员综合素质要求高 b,专业技术性强 C.分工配合默契 d.能吃苦耐劳 人员素质高 、专业技术强 直播营销团队) 分工配合默契 能吃苦耐劳 课堂教学、 师生互动 对学生进行知 识讲解，加强直 播营销团队组 建相关的基础 知识学习。 教学环节 教学步骤与内容 教学组织形 式/方法 达成目标 3.回顾案例 完成案例中思考的问题课堂教学、 师生互动 对学生进行知识讲解，加强直播营销团队组建的基础知识学习。 (二)团队的组成.引导案例 让学生结合案例思考问题 任务2课程讲解(重点 任务2课程讲解(重点局部) (2)如何合理构建团队？ .知识讲解(1)团队组成包含：场控总监、主播、助理、 摄像师、灯光师、剪辑师、音响师、剧务 教学环节任务2课程讲解(重点局部)教学环节教学步骤与内容3.回顾案例完成案例中思考的问题教学步骤与内容教学组织形式/方法 教学环节 任务2课程讲解(重点局部) 教学环节 教学步骤与内容 3.回顾案例 完成案例中思考的问题 教学步骤与内容 教学组织形式/方法 课堂教学、 师生互动 教学组织形式/方法 达成目标 对学生进行知 识讲解，加强直 播营销团队组 建基础知识学 习。 达成目标 （三）主播的修养 .引导案例 让学生结合案例思考问题： （1）主播应具有的基本素质是什么？ （2）结合案例分析如何成为一名优秀的主播？ .知识讲解 （1）主播的修养是指主播应具有的基本素质，主播 素质的高低直接表现为人设的好坏，表达为账号的层 次高低和直播营销内容产品在直播受众心目中的地 位。主播的修养主要从形、声、演的角度包含外面修 养和内在修养。 任务2课程讲解（难点局部）（四）什么是网红？网红是指网络红人，主播通过自身的言行获得网民的 关注和认可，成为互联网生态中走红的人。网红具有: 代表性、娱乐性、独特性的特点。 任务2课程讲解（难点局部） （四）什么是网红？ 网红是指网络红人，主播通过自身的言行获得网民的 关注和认可，成为互联网生态中走红