疫情报告分析和总结.docx

其基本格式为： – – – 题目： ××关于××××的调查报告关于××××的调查报告 ××××调查报告”等。 一般用“关于+地点+事件名+的调查报告”表示 2、 前 言： 一般在 200 字左右。包括： 接报与上报情况：×年×月×日上（下）午×分，×单位值班人员接到×电话报告： ××地方发生的事件 重点要询问并记录：事件概况：发生具体时间、地点或单位、涉及人数及波及范围、病例（首发、指示、典型）临床症状及体征、医疗救治情况、已采取措施等。 同时：立即向带班领导报告。必要时要向同级卫生行政部门和上级疾控部门进行报告。 然后：人员和物资准备→立即组建应急处置分队前往现场调查处置。 3、急分队应由： 主要由流行病学、检验、消杀、临床医学专家组成。建议疾控中心领导或卫生行政部门领导带队 4、物质储备： 个人防护用品:帽子、N95 口罩、防护服、防护眼镜、乳胶手套、胶鞋或鞋套、洗手液等。 相关调查表和登记表：个案调查表、密切接触者登记表、标本采集单、标本送检单、医学观察告知书等；宣传资料；记录本；笔等。 标本采集仪器/设备： 消杀药品、器械： 救治药品： 通讯工具（手机）、交通工具、相机，各县区疾控中心、卫生行政部门通讯簿等。 5、基本情况： 基本情况： 包括发生事件的地理位置、人员数量、疫情发生前后的人群聚集等 事件核实： 是否有流行病学接触史 病例救治情况 病例及密切接触者管理情况 已经采取的具体防控措施落实情况 流行病学特点：流行强度，三间分布，相关图表 流行强度：描述事件的总发病数、罹患率、死亡数和死亡率、病死率等。事件波及范围 描述三间分布（图表的运用） 时间分布 地区分布 人群分布（性别、职业、年龄） 立即采取防控措施 尽快采集标本进行实验室检测，以明确诊断 为更准确地了解其疫情状况和规模，为制定控制措施提供依据，尽快控制疫情蔓延和扩散对病例进行隔离治疗（重症医院，轻症居家）。 对密切接触者进行登记和随访有症状者及时报告。做好疾病的防治知识宣教工作 6、现场处置情况（采取防控措施） 权威专家的疫情的评估 建议实施放假班级 停课： 如果 14 天内，同一 班级出现 2 例及以上甲型H1N1 流感病例时，该班级可停课； 年级停课：如果 14 天内，同一学校有 2 个及以上班级需要停课时，该班级所在年级可停课； 学校停课：如果 14 天内，同一学校有 2 个及以上年级需要停课时，该学校可以全体停课。以上是《学校甲型H1N1 流感防控工作方案（试行）》 手足口病： 班级停课标准：出 现重症或死亡病例，或 1 周内同一班级出现 2 例及以上病例，建议病例所在班级停课 10 天； 学校停课标准：1 周内累计出现 10 例及以上或 3 个班级分别出现 2 例及以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课 10 天。 停课时间一般为 7 天，自最后一例甲型H1N1 流感病例被隔离或离校之日算起。可根据放假学生和教职工的健康状况，随时调整放假期限 对传染源：隔离治疗（确诊病例、临床诊断病例、疑似病例） 密切接触者：居家医学观察及随访 对传染源：隔离治疗（确诊病例、临床诊断病例、疑似病例） 密切接触者：居家医学观察及随访 传播途径：消毒（学校终末消毒、家庭、医院） 易感人群：疫苗、药物预防、宣传教育、随访；尽量减少大型聚集活动信息通报、媒体宣传等以消除社会恐慌 疫情监测（发病学和病原学监测）早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 7、建议 综合各方面情况，根据调查结果、流行因素分析、措施落实、事件的复杂程度，分析预测该事件的可能发展趋势，提出下一步工作建议，包括进一步调查研究的建议和尚需解决问题的 对策与方法。 根据该起突发事件的病因调查和控制实践经验，提出防止类似事件发生的建议。 8、小结 如果整个调查控制比较复杂，可将主要情况进行摘要小结。 ××疾控中心 ×年×月×日