2022-2023部编人教版4四年级上册《道德与法治》全册课件.ppt

不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？ 从“白色污染”说起 1 2 3 4 可降解塑料是指在生产过程中加入一定量的添加剂，稳定性下降，较容易在自然环境中降解的塑料。 玻璃是由多种无机矿物制成的，不含有有害的化学物质，并且玻璃很容易重复利用。 生活中有哪些塑料制品的替代品？ 从“白色污染”说起 1 2 3 4 防止“白色污染”，我们能做些什么 探究新知 广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告是为了提高产品知名度，为了卖出更多的商品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，可以发达了，有了更多的传播技术的支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。 知识窗 探究新知 广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，播出的广告价格从几万到几十万，有的厂家甚至用高达数亿的费用做广告。为什么又那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先生”对自己功能的介绍吧！ 探究新知 大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？。 传递信息 人们通过我可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。 提高知名度 通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。 劝说购买 我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。 探究新知 请以实例说说你对广告的认识吧！ 探究新知 广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。 探究新知 你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受又是怎样的呢？ 你对广告的看法是？ □非常讨厌 □讨厌 □无所谓 □喜欢 □非常喜欢 你喜欢广告中的什么？ □画面好看 □音乐好听 □故事有意思 □里面说的话有意思□有我喜欢的明星 □广告教我知识 □有我没没见过的产品□没有什么让我喜欢 小调查 探究新知 你相信广告吗？ □相信 □大部分相信 □小部分相信 □说不好 □不相信 你如何判断广告的真假？（可多选） □靠自己的感觉 □看产品名气 □看广告，也要看产品本身 □看广告里是否有明星 □看广告是否有专家 □听听别人的购买经验 探究新知 通过调查，你觉得广告对你有什么样的影响？你购买的东西和广告宣传有差距吗？ 课后作业 回家的路上留心观察一下，看看都有哪些广告。（注意交通安全哦） 新知导入 上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告，现在就请一些同学来说说都有什么广告吧。 那么，你们观察到的广告都是真实可信的吗？ 探究新知 广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。 探究新知 广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？ 小讨论 探究新知 广告中大明星都说了，能不让人相信吗？ 班里某某同学买了后说记忆力是比原来好些，所以我相信啊！ 骗人的，我才不相信，广告夸大其词，提高学习成绩要靠努力啊！ 我想让爸爸妈妈买来试一试，看实际效果再说！ 探究新知 你还听过哪些虚假广告？ 案例一 某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。 探究新知 案例二 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。 探究新知 对消费者： 1. 误导消费者，造成不必要的损失。 2. ____________________________。 对商家： 破坏了自身的良好形象。 ____________________________。 虚假广告有哪些危害呢？你能从这些案例中总结一下吗？ 探究新知 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。 ——《中华人民共和国广告法》第四条。 知识窗 探究新知 面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密招数”。 名人代言 名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。 简单重复 广告常用的招数就是不断地简单重复，目的是想加深你对商品的印象。 探究新知 利用从众心理 利用从众心理也很容易激发人们的购买欲望。