市级语文课题中期报告：双减背景下基于核心素养的小学语文故事类文本研究.docx

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2022-09-08 发布于安徽
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市级语文课题中期报告：双减背景下基于核心素养的小学语文故事类文本研究

卜付1：合肥市教育科学规划课题中期报告课题名称课题批准号课题承担人所在单位双减背景下基于核心素养的小学语文故事类文本研究课题名称课题批准号课题承担人所在单位 HZJ45836 XXXX小学 XXXX小学合肥市教育科学规划领导小组办公室制 202X年6月【建议重点：前期及中期所做的具体过程性工作，包括取得的阶段性成果，后期的困难及展望】一、课题简况（课题核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法等）课题核心概念界定：语文核心素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。现阶段的小学语文教材