初中生物《物质运输的途径—血液循环的途径》优质课教案、教学设计.doc

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2022-09-09 发布于天津
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初中生物《物质运输的途径—血液循环的途径》优质课教案、教学设计.doc

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第三节《物质运输的途径》教学设计第 1 课时教材分析：《物质运输的途径》是济南版初中生物七年级下册第三章第三节的内容。人体内的物质运输是通过血液循环来完成的，本章的前三节亲热围绕物质运输这一功能，从运输的载体、器官、途径三方面进展介绍。这节课以体循环和肺循环途径为中心开放，通过探究血液在人体中的流淌方向，进一步加深学生对心脏是血液循环的动力器官的理解；而通过学习体循环和肺循环中血液成分的变化，使学生领悟血液即物质运输的载体，血液循环的途径就是人体内物质运输的途径，血液循环的意义就在于人体内物质的运输。目标定位七年级学生已有了肯定的自主学习力量和合作探究力量，在本节课的学习过程中要