古诗词诵读《无衣》课件统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

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2022-09-08 发布于湖北
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古诗词诵读《无衣》课件统编版高中语文选择性必修上册.pptx

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;;学习目标;学习重难点;;【作品介绍·《诗经》】;【写作背景】;;无衣;无衣;无衣;;问题探究;问题探究;问题探究;问题探究;问题探究;问题探究;问题探究;;1.朗诵视频欣赏。 2.学生上台展示：抽查两至三个学生进行演诵，演诵完点拨学生注意诗歌的语气、语调以及思想情感。 3.欣赏诗歌的韵律美、结构美以及情感美：为什么我们能够把它读得这么美呢？（小组讨论）;内容总结第一章，统一思想。当时军情紧急，一时难以备全征求。“无衣”，这是实写。也可以理解为夸张的写法，为国征战，不计衣物不全的困难，“与子同袍”，与战友共用一件战袍。“王于兴师”，大家就急忙修理好戈矛。为什么大家能够克服困难、团结备战呢“与子同仇”，大家认识到，仇敌是共同的，必须一起抗击共同的敌人。第二章，统一行动。“与子同泽”“修我矛戟”。大家一起行动起来，“与子偕作”，投身到征战中。第三章，一起上战场。“与子同偕”，激昂高歌，团结对敌，奔赴战场。 ;;诗中在与“子”相对上用了一个“我”字，每一章中又省去两处“我”字，体味一下“我”的妙处，并运用想象，创造“我”的形象。