《基于思维品质的小学英语高年段文本解读研究》课题研究方案.doc

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2022-09-09 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 《基于思维品质的小学英语高年段文本解读研究》课题研究方案一、课题的核心概念及其界定英语文本解读。当前各地使用的小学英语教材及教辅练习中一般都包含不同形式的文本，如对话、短文、故事、绘本和小剧等。这些文本构成了教材的主结构语境。对于小学生来说，要想通过简单的英语文本去学好英语知识、打下英语知识基础是具有一定难度的。所以小学英语教师在实际的教学过程当中，教师要想帮助小学生更好的进行英语知识学习，首先就需要去进行科学有效的英语文本解读工作，进而帮助学生发挥出事半功倍的学习效果。从授课的角度来谈：文本解读主要是指课堂上在教师的指导下学生感知、理解、