高考语文复习:古诗文补充背诵篇目——《贺新郎·国脉微如缕》课件23张.pptx

高考语文复习:古诗文补充背诵篇目——《贺新郎·国脉微如缕》课件23张.pptx

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;【诵读】;这首诗读下来最大的困难是什么?; ; 这首词写于淳祐四年,此时踞金亡已十年,南宋小朝廷的主要敌人是元蒙贵族。蒙古军自从于公元1235年开始南侵后,以后几年每年都要派军南下掳掠。南宋军民对蒙古军的入侵,进行了坚决的抵抗,战争互有胜负。公元1243年(宋理宗淳祐三年),蒙古军攻四川,破大安军。淳祐四年五月,蒙古军又围攻寿春府(今安徽寿县),由吴文德率水陆军增援解围。词人刘克庄不断听到这边境告警的消息,感到国势危殆,他希望当权者广招人才和英雄豪杰,共赴???难挽救危亡,写下了这首词。;小序:“实之三和有忧边之语,走笔答之。” (用原韵第三次作词唱和王实之,有忧虑边境被敌人侵犯的话,回笔疾书回答这件事。) 你认为小序中哪两个词概括了全篇的中心。 ; 2.赏析“国脉微如缕”的“缕”字。 ;面对“如缕”的“国脉”,词人有何策略?他想到了谁? ;面对“如缕”的“国脉”,词人有何策略?他想到了谁? ;露 韩五:韩世忠,南宋著名抗金将领,因其排行第五,故称之。人呼为泼韩五。 谷城公:据《史记·留侯世家》载,谷城公是授张良以兵书的老人,他对张良说:“孺子见我,济北谷城山下黄石即我矣。”因此后世称之为谷城公或黄石公。 骊山母:骊山老母,传说中的仙人。《太平广记·骊山姥》引《集仙传》载李筌在嵩山得黄帝《阴符经》,“抄读数千遍,竟不晓其义理。因入秦至骊山下,逢一老母,为说《阴符》之义。” 两河路:指宋代行政区划河北东路和河北西路。北宋末年,韩世忠统帅部队在这一带屡次挫败金兵。; 藏:词人为什么要看取“韩五”? 词人以本朝名将韩世忠为例,热切地希望朝廷能够放宽标准,不拘一格尽一切可能擢拨英才。让有识之士有其用武之地。;就词的风格而言,后村更进一步发展了辛词的散文化、议论化。请结合本词,谈谈你的看法;典故;投鞭:投鞭:比喻人马众多,兵力强大。前秦苻坚将攻东晋 ,部下石越认为晋有长江之险,不可轻动。 苻坚说:以吾之众旅,投鞭於江,足断其流,何险之足恃?。后以投鞭断流形容兵众势大。亦省作 投鞭 。 一贤能制难:语出《旧唐书·突厥传》,卢俌fǔ上唐中宗疏中语:“汉拜郅zhì都(西汉人),匈奴避境;赵命李牧,林胡远窜。则朔方之安危,边域之胜负,地方千里,制在一贤。”制难:解除危难。 金汤:指坚固的防御工事,此指长江天险。 张许:张巡和许远,唐安史之乱时死守睢阳的名将。;快投笔,莫题柱。 ;面对“国脉微如缕”的时事,诗人提出哪些建议?;藏与露,露是显露,是摆在我们眼前的典故;藏是隐藏,是藏在典故背后的热望、失望、担忧和愤懑。正是在这热望与失望,对局势的担忧和对当权者的愤懑之间,藏着一个人——;走近刘克庄;少时棋柝曾联句。 ;叹而今登楼揽镜,事机频误。;听说敌人南犯愈发猖狂,正对我边境城池展开疯狂的围攻。 一方面是写敌人攻势的凶猛和情势的危急,深切地表达了词人对时局的忧虑。 另一方面则说出了南宋集团醉生梦死,仗恃长江天险苟且偷安的消极备战态度,为词人在下文的纵横议论设下了伏笔。 ;;

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