2022年七年级语文《从百草园到三味书屋》ppt课件(完整版).ppt

初中七年级语文教学课件 从百草园到三味书屋 作者：鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。 作品收在《鲁迅全集》里，本文选自《朝花夕拾》。 鲁迅简介 “朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，作者回忆自己早年的生活。本文写于1926年，当时作者45岁。 你能读准下列划线字的字音吗？ 确凿 竹筛 菜畦 渊博 鼎沸 倜傥 蟋蟀 宿儒 锡箔 觅食 （záo） （shāi） （yuān） （dǐng） （tì tǎng） （shuài） （sù） （bó） （mì） （qí） 自主学习，整体感知 1、揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么？ “百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。 “从……到……”表明文章是按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。 2、按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成哪两部分？ 全文分成两部分。 第一部分（1~9）记叙在百草园的生活； 第二部分（１0~24）记叙在三味书屋的生活。 　　让我们看看百草园和三味书屋是什么样子的？ 突然发现，在我的想象中，绍兴竟然是黑白的，如白墙黑瓦的建筑、如乌篷船、如水墨画一般古朴的山水路桥、如绍兴版画，甚至连三味书屋，在我童年的阅读记忆中，竟然也是没有彩色的。 历史上绍兴名人辈出“三皇五帝，越占其二”，传说中的舜皇和大禹在绍兴留下了许多足迹。越王勾践在绍兴“十年生聚、十年教训”，其卧薪尝胆的故事已演化为富有民族特色的胆剑精神。北京中华世纪坛的4 O个中华名人雕塑中，绍兴名人占了四位，他们分别是王羲之、蔡元培、鲁迅、马寅初。当今中国科学院和工程院院士中，绍兴籍院士有56名。 　　鲁迅祖上的居所。从这栋建筑能看出江南大户人家的生活起居状况，和周家当年的繁盛。 大堂前，大户人家会客处 　　连接前院及后院的堂屋，墙上的画像是鲁迅的祖父、祖母与母亲 书　房 阅读第1自然段，思考下列问题： 　第一段中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？你是如何理解的呢？ “确凿只有一些野草”是一般成人的看法；用“似乎”是对成人的这种看法加以否定，表达的是孩子的看法——“是我的乐园”，所以并不矛盾。 　第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面？ 三个方面： 1）有趣的动植物(2段)； 2）神奇的传说（3-6段）； 3）雪地捕鸟（7-8段). 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 （紫红的桑椹……嗯，没有结桑椹的桑树） 　　有无限趣味的泥墙根一带，现在篆刻着《从百草园到三味书屋》全文 菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。  第二段作者写百草园都写了哪些景物？ 皂荚树 桑 葚 黄 蜂 叫天子 斑蝥 覆盆子 何首乌根 木莲藤 课文阅读与欣赏 这些景物是通过什么词语连在一起的？ 用了“不必说……也不必说……单是……”的句式把诸多景物连在一起。 　　以“面”烘托“点”，又以“点”映照“面”，既完整，又生动。 百草园的自然景物和乐趣 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 静态 动态 低 高 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 长吟 伏 窜 高 低 观察景物： 有序 多角度 精选词语形容 借助“准确的形容”即能表情达意 单是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 低唱 弹琴 声音 翻 按 喷 动作 缠络 像莲房 臃肿 拔 像小球 又酸又甜 形状 摘 动物 植物 中间结合叙写人的活动 味道 拍 百草园的自然景物和乐趣 阅读3—6自然段 给百草园增添了神秘感，丰富了它作为儿童乐园的情趣。 美女蛇的故事在全文中的作用？ 阅读第7段，思考下列问题： 作者先写百草园冬天的“无味