新人教版五年级上册第一单元教案.pdf

名师精编 优秀教案 Unit 1 Wha ’s he like? 单元概述 教材解读 本单元是本册教材的第一单元。从教材的整体来看，本单元 讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展。本单元与四年级教材在 知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。从内容上主要是 围绕“Wha ’s he like?”这个话题展开的。单元内容分为A．B．C 三 部分。学生通过学习能够听懂、会说、会认读并拼写单词：old， young, funny, kind, strict, polite, hardworking, helpful, clever, shy 等。能够听说读写句型：Is he young/funny? Yes,he is．/No, he isn’ ．Wha ’s she like?She’s kind．能够在 名师精编 优秀教案 情 境 中运 用 句 型 ：Is he/she young/…?What’s he/she like?He/She is kind/…询问并回答某人的性格或外貌特征。掌 握字母-y 的发音规则，能够读出符合-y 发音规则的单词，并能根 据发音拼写出符合-y 发音规则的单词。能够按照正确的意群及语 音、语调朗读对话并进行角色扮演。单元C 部分是拓展了解部分， 它以英文小故事的形式将A．B 两部分的内容巧妙地联系起来，通 过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态度，学 习策略和文化意识等方面得到整体发展和提升，提高学生的阅读 能力，通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化的魅力。 单元目标 一、知识与技能 1．学生能够听懂、会说、会认读并拼写单词：old，young, funny, kind, strict, polite, hardworking, helpful, clever, shy。 2．能够听、说、读、写句型：Is he young/funny? Yes,he is．/No, he isn’t．What’s she like?She’s kind． 3．培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想 学、乐学英语的兴趣和愿望。 二、过程与方法 通过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态 名师精编 优秀教案 度，学习策略和文化意识等方面得到整体发展和提升，提高学生 的阅读能力，通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化 的魅力。 三、情感、态度与价值观 通过学习培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发 学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教法导航 教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及介绍别人等情景， 使学生了解英语常用用语以及使用环境。学会掌握句型：Wha ’s she like?She’s kind．等 学法导航 学生在老师的指导下，能够主动学习，同小组成员进行合作 积极参与对话交流活动。 课时支配 第 1 课时：A(Le ’s try Let’s talk) 第 2 课时：A (Let’slearn，Ask and answer Le ’s spell) 第 3 课时：B(Le ’s try Let’s talk) 第 4 课时：B(Let’s learn Match and say) 第 5 课时：B(Read and write Let’s check ) 课时教案 名师精编 优秀教案 教案 I 第 1 课时 A (Let’s try Let’s talk) 教学目标 一、知识与技能 1．能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind； 2．能掌握句型：Who’s your．．．? What’s he /she like? 并能在具