7、劳动教育教案：小麦种植 辛勤耕耘迎丰收(二).docx

辛勤耕耘迎丰收（二） 一、 教学内容及学情分析 （一）教学内容：本活动以“辛勤耕耘迎丰收”为主题，以“小麦的种植到收获的过程”为时间线索展开。第一课时讲述了小麦的种植过程。本课为第二课时，主要讲述了小麦的收获过程：小麦收割的5大步骤。让学生学习收割小麦的传统农具的使用方法。体会到”粒粒皆辛苦”的情感真谛，从而学会珍惜粮食，尊重劳动。 （二） 学情分析：当代的学生，普遍过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。尽管天天吃着面饭，却未必知晓面饭的来历，全然不懂小麦是如此收割下来的。他们对于农耕生活因为年代相隔遥远而完全陌生，故而产生了浓厚的兴趣。此外，六年级的学生已经有一定的动手操作和实践能力。因此，学生对该课活动的内容和参与机会是非常期待的。 二、教学设计思路 我国是传统的农业大国，农耕文明对中华文化有着重要意义。本节课让学生在小麦收割的细分过程中，直接经历从小麦到面的收获和加工过程，体验传统农具的使用，感受传统农耕的艰辛，从而培养他们珍惜粮食、尊重劳动、热爱劳动的精神品质，以激发学生努力学习科学文化知识用于提高农耕技术造福百姓的高尚追求。 三、 教学目标 （一） 树立正确的劳动观念 让学生真正认识到“稻梁椒，麦黍稷”，感受劳动创造价值，切身感受食物的来之不易，真正形成尊重劳动和爱惜食物的思想意识。 具有必备的劳动能力 让学生认识并了解具有历史意义的传统农具，感受劳动人民的聪明才智，引导学生学会使用传统农具进行小麦收割的每个环节的实际操作技能。 培养积极的劳动精神 让学生在田间陇上知农、学农、爱农，提升劳动技能的同时，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的朴素价值观。 养成良好的劳动习惯和品质 让学生体会身体上的劳累和疲惫，更加珍惜学校宁静的学习环境，学会珍惜粮食，尊重人民劳动的良好品质，树立为提高我国的科学技术造福百姓而努力学习的崇高理想。 四、 教学重难点 （一） 教学重点：收割小麦、脱粒除杂的技巧。 教学难点：使用传统磨面工具将小麦变成洁净的面。 教学策略 交互教学法：为了充分调动学生的视觉和听觉的积极性，首先采用视频示范，让学生先了解动作规范，再利用多媒体说明要点，让学生结合视频更清楚地了解动作要点。 分析法：劳动教育课不仅让学生明确做什么、怎么做，还要让学生懂得为什么要这样做，原理是什么。另外，创造的源泉和灵感来自实践，学生懂得“为什么”和培养学生创新意识，采用分析法是最合适的。 分解示范法：学生初次接触小麦收割，要在短时间内掌握把小麦收割到最后变成麦粒装袋，过程比较复杂，需要把整体连续动作合理地分解为若干分解动作，然后一一示范，分解的操作动作比较简单，适合于学生模仿练习。 六、 课时分配 2课时 七、 教学过程 （一） 讲解说明。 夏天六月，麦田已是金黄一片，通过之前的播种，现在到了收获的季节了。 今天我们这节课需要准备的材料和工具有以下几种：镰刀、胶鞋、袋子、草帽、手套、谷耙、鼓风机（风车）、石碾、打麦机。 小麦收割主要过程：割麦——脱粒——晒麦——除杂——磨面。每个过程播放示范视频，再结合PPT巩固每个过程的步骤。 （二）项目实践。 带学生到劳动教育基地开展小麦收割实践活动，让学生在真实的场景中挥汗劳作，获得成就感，增强对农业实践的兴趣，发展主动参与意识，树立对农业生产活动的亲近感。 （三）活动的安全注意事项。 1、需要服从基地工作人员的管理，不得单独行动和接触镰刀、打谷机，以免造成不必要的伤害。 2、田间行走时，不得破坏种植有庄家的耕地，只能在沟沿、过道上行走。 3、收割小麦时，注意镰刀不要伤到自己或他人，人与人之间不要贴得太近，避免碰撞到彼此。 4、不要穿过于暴露的衣服，最好穿长袖，避免劳动过程中被划伤。天气炎热，带好饮用水、涂抹防晒护肤品，再戴上草帽或防晒帽，防止晒伤。 5、下田劳动时，最好穿胶鞋，防止鞋底割破，也便于清洁。 6、在操作打麦机时，必须有专门的指导老师在场，一定要把衣服和头发扎紧包好，不能披散，以防卷入传送皮带或滚筒造成意外。 （四）拓展延伸。 观看现代农业机械化收割的视频，感受科技发明给农业生产带来的 巨大改变。 （五）课堂小结。 学习完了今天的课程，相信你们已经收获了许多，老师这里也有三个挑战任务给大家选择，大家可以根据自己的喜好，选择自己想要完成的任务。 1、做一个“光盘行动”倡议书，告诉身边亲朋好友要珍惜粮食。 2、写一篇劳动日记或劳动实践美篇，分享你这节课的心得体会。 3、观看现代农业机械化收割的视频，写一写现代农业发展的感受。 很高兴跟同学们一起学习今天的内容，这节课到此结束，谢谢大家，同学们再见！ 八、教学反思 通