人教版小学数学四年级上册教材分析-PPT课件.ppt

人教版小学数学第七册 研说内容 课程资源的 开发与利用 内容结构 编写特点 课程目标 说建议 评价建议 立体整合 编排意图 内容 目标 教学建议 说教材 说课标 一、说 课 标 统计 内容 结构 三位数乘 两位数 除数是两位数 的除法 大数的认识 第三单元 第二单元 第一单元 第五单元 角的度量 第六单元 数学广角 第七单元 平行四边形 和梯形 第四单元 内容结构 内容标准 数学广角 实践与 综合应用 统计知识 大数的认识 复式条形统计图 数与计算 结合乘除法 两个单元 空间与 图形 除数是两位数 的除法 三位数乘 两位数 角的度量 平行四边形 和梯形 重点教学内容 三位数乘两位数 角的度量 大数的认识 除数是两位数 的除法 平行四边形 和梯形 课程目标 会画垂线和平行线 知识与技能 掌握计 算方法 认识直线 射线和线 段及角 情感与态度 过程与 方法 综合运用数学 知识解决问题 体会统计 在现实生 活中的作用。 结合图形知识 发展空间观念 培养学 习习惯 体验数 学与生活 的联系 增强学数 学信心 认识垂线 和平行线 会度量角 的度数 二、说 教 材 素材内容 新颖·丰富 编写特点 素材内容 社会生活素材 大自然素材 学生生活素材 家庭生活素材 生活中的角 交通工具行驶速度 乘车 修路· 跳远 购物 一次性筷子 的使用和丢 弃情况 农作物 产量 家里用 水·电量 全国人口普查 “保护母亲 河”行动 量身高 体重 感受数学与人类生活的密切联系。 北京名胜 ┈ ┈ 素材内容 新颖·丰富 注重学生计算 能力的培养， 发展学生数感。 精心设计教学顺序 加大教学的步子， 留给学生更大的探索 和思考空间。 让学生在自主探索中 获得对笔算过程和算 理的理解，不出现文字 概括形式的计算法则。 让学生在现实情境中 理解计算的意义和作用 培养学生用数学解决问 题的能力和良好的数感。 加强估算教学，使学生 掌握估算的方法和体会 估算的作用。 素材内容 新颖·丰富 编写特点 注重实践 与探索 注重学生计算 能力的培养， 发展学生数感。 素材内容 新颖·丰富 编写特点 注重培养学生灵活计算能力，发展学生数感。 注重实践 与探索 渗透数学思想方法，培养数学思维 能力。 编写特点 情感.态度.价值观的培养渗透于数学教学中。 大数的认识 第一单元 立体整合和编写意图 学生已认识 和掌握了万 以内的数 后续知识 为进一步 系统学习 小数、分数 以及小数、 分数的四则 运算做铺垫。 进一步发展学生的数感 数的产生 亿以内数的认识 十进制 计数法 已学知识 亿以上数的认识 角的度量 第二单元 立体整合和编写意图 已学知识 （1）学生认识了线段。 （2）学生初步认识了角和直角﹑锐角﹑钝角。 后续知识 三角形的内角和及三角形的分类打基础。 角的度量 直线﹑射线 和角的认识 能进一步促进学生 空间观念的发展。 角的分类 三位数乘两位数 第三单元 立体整合和编写意图 已学知识 学生会口算整十﹑整百数乘整十数。 会笔算两位数乘两位数 后续知识 为学习小数·分数的四则运算打下铺垫 笔算 口算 在小学阶段正整数的计算 内容将全部结束。 平行四边形和梯形 第四单元 立体整合和编写意图 已学知识 学生已学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识。 后续知识 为以后学习立体图形长方体﹑正方体﹑圆﹑圆柱圆锥打下铺垫。 会画高 认识平行 四边形和 梯形 认识垂直 与平行 会画垂线与 平行线 获得探究学习经历， 进一步促进学生空间 观念的发展。 除数是两位 数的除法 第五单元 立体整合和编写意图 已学知识 会口算整十·整百数除以一位数，会笔算除数是一位数的除法。 后续知识 为学习小数﹑分数的四则运算打铺垫 笔算除法 口算除法 是小学生学习整数除 法的最后阶段。 统计 第六单元 立体整合和编写意图 已学知识 初步体验了数据的收集﹑整理﹑描述和分析过程，会用简单的统计图表示统计的结果。会用统计方法解决问题。 后续知识 为学习更复杂的统计知识打铺垫。 纵向复式条形 统计图 横向复式条 形统计图 进一步了解统计在现实生活中 的作用和意义，初步建立统计 观念。 数学广角 第七单元 立体整合好编写意图 已学知识 每册教材都有“数学广角” 向学生渗透数学思想。 后