精锐初中英语U7 教师版.docx

PAGE 牛津英语上海版9A学习辅导材料 第 PAGE 32 页 共 NUMPAGES 32 页 Unit 7 Escaping from kidnappers （一）单元目标（Unit Target） I. Reading部分 Reading部分是一篇有关绘制连环漫画的文章。文章主要介绍了创造连环漫画的过程、注意事项及绘制方法，并且提供了连环漫画实例。因此，教师应充分利用学生的兴趣，通过读连环漫画了解如何绘制，并在绘制过程中总结绘制方法和注意事项，这样可以通过连环漫画实例将理论知识加以运用。同时学习一些核心词汇和词组如：robbery，variety，mainly， speech，thought，text，effect，come to life等。本课的主要任务是： 1. 学习课文中重点单词、词组、句型和语法。 2. 通过阅读进一步了解连环漫画的绘制过程以及如何进行欣赏。 3. 对连环漫画人物的表情和动作进行分析，判断作品中人物的善恶和性格的复杂矛盾性。 4. 通过学习有关绑架少年如何与绑匪巧妙周旋最终得以安全逃生的故事，让学生明白遇到突发事件时要保持镇定，认真思考，加强自我保护意识并采取恰当的应对措施。 II. Grammar 部分 本单元语法重点是形容词的用法： 1. Adjectives before nouns 修饰名词 2. Adjectives after link verbs 与联系动词搭配 3. It is + adjective + (for sb.) to do sth. 句型 4. -ing型和-ed型的形容词的用法 难点放在“与联系动词搭配”和句型“It’s + adj + for sb to do sth”的操练上。并注意区分It is + adjective + (for sb.) to do sth.和It is + adjective + (of sb.) to do sth. III. Listening, Speaking 及Writing部分 这部分是培养学生语言运用能力，通过听、说、写方面的训练，不仅提高学生通过听来解决问题的能力，也提高了学生如何使用不同的语气来表达不同的情绪，同时也教会学生如何来给连环漫画配文字。 Listening 1．在听的过程中，学生学会通过做记录来获取关键信息。 2．听并解决问题，在解决问题的过程中，学生学会整合运用包括听、观察、分析等在内的多种能力。 3．通过给故事加一个合理的结局，学生想象力可以得到充分的激发。 Speaking 学会正确表达不同的情绪。 要看懂别人的情绪。因为本单元的内容是讲连环漫画，漫画的特点在于文字少，故事的内容大多通过图片的方式来表达。学会观察漫画上的人物情绪有助于看懂整个漫画故事。 Writing 指导学生给连环漫画配文字，要求语言简洁明了，要有较强的逻辑性，并且用于描述每幅图片的文字要有连贯性。 培养学生的观察力，想象力和表达能力。 IV. More practice 部分 More practice 部分是关于如何制作动画片的一篇读物，它从构思，角色，剧情梗概系列图片，录音, 绘制细节，电脑摄像6个方面具体描述了制作动画片的过程。通过教学，能让学生能简单地复述出制作动画片的几个步骤。 （二）单元重点（Unit Points） 1. 核心词汇：(考试手册上出现的单词) robbery variety mainly speech thought text effect serious row point recently confident pale forecast 2．主要词类转换： rob v. 抢夺， 抢劫 robber n. 抢劫者 robbery n. 抢劫 personality n. 个性 person n. 人 personal adj. 个人的，私人的 vary v. 变化 various adj. 各种各样的 variety n. 种种，种类 serious adj. 严肃的，严重的，认真的 seriously adv. 严肃地，严重地，认真地