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Word PAGE 1 PAGE 1 数学老师的教学规划例文5篇 数学老师的教学规划例文篇1 一、工作思路  本学期，数学教研组将在学校教学部和教学部的领导下，仔细落实区级学校教学科研工作看法，坚持以课堂教学为重点，在实施教学套路的基础上，努力提高数学课程的实施水平，提高学科教学质量。  二、主要工作  (一)提高理论水平，增加课程实施力量。  1.关注核心素养。  基于同学核心素养的课程改革是教育进展的趋势，把握学科的核心力量是老师的必定要求。《__省义务教育学科核心素养和关键力量框架》对数学核心素养和关键力量进行分解，并提出相应的目标要求。每一位老师都要将学问技能、数学理解、应用规律、解决问题等深化内化，并在教学中仔细贯彻。  2.组织教材培训。  阅读教材是老师必备的基本技能，也是提高课堂教学效率的前提。因此，我们将在开学时连续参与教材培训活动。这一轮的教材分析重点在五个方面:教材专业解读、同学学习难点分析、典型习题分析、经典案例共享、同学数学活动组织。让每一位老师专业地阅读和理解教材，创新性地使用教材，提高课堂教学的有效性。  3.加强学习力量。  连续推动老师阅读活动。通过成立读书俱乐部、读书沟通、推举好书等。，可以营造良好的阅读氛围，激发老师的学习动力，构建温馨和谐的阅读场。这学期以备考组为单位，利用每周争论时间，每月进行一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对办学理念、热点问题、教育教学等。，以教研组为单位，期间开展2-3次沙龙活动，做到有规划、有预备、有主题、有思路、有推广。这学期连续要求每位老师上传4篇推举读物，4篇教学反思或案例，4篇读书笔记，共12篇。请留意自己的上传时间，不要耽搁。上传奇明:4篇推举阅读贴在“理论前沿”栏目，4篇教学反思或案例上传在“老师文章”栏目，4篇阅读后感受也上传在“老师文章”栏目。  4.进行论文评比。这学期我们将连续组织市、区两级年度数学大会的论文评审活动。20__年，__市十进会议的论文评价连续以“为每个孩子建立学校数学教育”为主题。老师在学习理论、总结阅历的基础上，围绕主题乐观撰写教育教学论文，区老师进展中心在评议的基础上选派参与市级论文评议。  (二)规范教学管理，提高课程实施水平。  1.提高备课的有效性。加强集体备课管理，一般提前一周，注意教材的自主学习，仔细完善教材解释；要留意备课组成员的集体争论。此外，每个备课小组应采纳“每周争论”制度，利用每周二的第六节课一起争论，共享教学阅历。备课要留意“教什么，怎么教，怎么练”，工作近五年的新老师要仔细手把手备课。  2.提高课堂教学的有效性。要连续加强“师范类”的学习，落实教学套路，注意培育同学良好的学习习惯。老师应乐观探究，以新课程的教学理念进行课堂教学改革，以制造“真实”的课堂为动身点，促进同学的深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。乐观利用配套光盘或课件优化教学资源，提高课堂教学质量。  3.作业设计与批改。作业支配要规范，现有的补充练习和练习册要用好，要与课堂教学奇妙连接，合理支配每份作业的完成时间，培育同学仔细的学习态度和良好的学习习惯，提高自我意识，注意写作质量。敏捷设计个别作业，准时规范的修正各种作业，准时反馈，努力弥补差异。  4.加强数学教学的反思与改进。撰写优质的教后反思，准时上传，反思教学目标和效果，反思教学行为和管理，不断总结优化策略。  5.做错习题集。每个人每学期都需要做一个错题集，把同学练习的每一个单元的错题率高的题目记录下来，形成电子稿，便利备考组内部沟通，有效提高教学质量。  6.做好质量监控和分析。本学期省教研室将基于学校数学核心素养(五班级同学考四班级内容)进行质量监控。因此，有必要加强对学科核心素养的讨论和学习，并在教学中转化和实施。  (三)加强教学讨论，突出课程实施的有效性。  这学期，区老师进展中心确定的讨论主题是“丰富教学过程，促进数学理解”。每个班级可以围绕主题，进行有针对性的争论，深化思索数学理解的策略和方法。  1.给领导上课。通过校长公开课、“学习带”、“骨干”展课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教学和科研质量。  2.推动重点课程。规范学科群重点课程的开发，做到讨论课题清楚、打磨过程充分、活动材料齐全。不要拖延活动，改进讨论。这学期的重点课程都是__老师教的。担当重点课程的老师应将教学规划上传至戴学校数学组教研活动栏目。数学组全体成员要围绕争论题目，准时仔细地对课程进行评价和争论，并准时在课堂上老师的教案下上传自己的评价内容。  3.检查并报告基金会。中青年老师__备考班；五年新来的__老师讲课课很好；本学期初连续开展师徒活动，期末学校组织新老师讲课活