新人教版六下音乐全册教案.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 新人教版六下音乐全册教案  教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等举行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是为大家带来的新人教版六下音乐全册教案，希翼能协助到大家!　　新人教版六下音乐全册教案 　　一、教材分析：　　从教导理念上，强调以同学进展为本 以往的教材，往往从老师的教考虑较多，无论从教材内容的构件、教学办法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在教学中心论上，强调老师作为教导的主体，同学利用老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教导的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们利用学习，熟悉到要从持续进展、终身教导的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为以同学进展为本的理念。　　二、同学学问本事分析：　　音乐教导要面向全体同学，也应该注重同学的共性进展音乐教导的任务之一就是要完美同学的共性。众所周知，同学的音乐本事都会由于先天的遗传因素和后天的教导条件不同而形成巨大的差异。我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎提供了广大的舞台。　　三、教学目标　　1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注重咬字、吐字清楚精确?????，做到有表情歌唱。　　2、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感触活泼、雄壮、柔美抒情等不同歌曲和乐器。　　3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、悦耳。　　4、识谱熟悉反复记号等以及练习多种节奏类型。　　四、教学要求：　　1、突出音乐学科特征，把德育教导与音乐教导相结合。　　2、启迪才智，陶冶情操，培养审美情趣，使身收获到健康进展。　　3、使同学掌控深奥音乐学问和容易音乐技能，培养对音乐的爱好和兴趣。　　4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感触音乐和表现音乐的本事。　　五、教学重点：学歌唱曲倾听音乐　　六、教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，强化实践与制造，强化综合与渗透，把激活同学学习音乐的爱好贯通于始终。　　1、以审美为中心在囫囵音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰盛的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及须要的音乐审美本事。　　2.以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思量。近年来国外的音乐教导，很重视从音乐文化上去开辟。我们利用学习，熟悉到作为一般中学校的音乐教导，应以普及艺术教导为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教导的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。　　3.以(音乐)学科为基点作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体悟到理性熟悉;从最基本时值一拍到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一利用各单元由浅人深地步步绽开，让同学在实践操作中，逐步得到学习音乐必需掌控的深奥音乐基础学问与基本技能。　　4.强化实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有些基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。第二，就音乐教学活动而言，同学离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难得到直接阅历;同样，离开了直接阅历，同学也很难做到进一步感触、体悟、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感触、体悟、表现音乐的情感，重视同学感触、体悟、表现、鉴赏音乐的美。　　5.强化综合与渗透音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的互相综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的互相联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的互相联系。其目的是开阔同学的文化视野，进展同学的形象思维和抽象思维本事，以提升其综合文化素养。固然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯通于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。　　6.把激活同学学习音乐的爱好贯通于始终爱好是最好的教师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激活同学的学习爱好、逐步形成同学对音乐的学习志趣，是促使同学学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动