数学老师工作计划范本.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 数学老师工作计划范本  数学老师工作方案范本篇1  一、同学状况分析：  本学期教学三班级二个班的数学，通过两年的学习，同学的数学基础学问把握的比较扎实，个别同学思维比较敏捷，同学学习数学的爱好也较浓，但也有个别同学懒散，接受力不强，成果不太抱负，特殊是一班的同学基础差的较多。本学期将重点抓好后进生的培育。  二、教学内容：  除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观看物体，统计与可能性，熟悉分数，整理和复习。  三、教学目标：  1、学问与技能方面  数与代数：  熟悉“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位挨次表。理解10000以内数的意义，把握数的读、写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。  会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。  能正确估量两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。  能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。  结合详细情境初步理解分数的意义(分母不超过10)，能读、写分数，在详细材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。  在现实的生活情境里感受并熟悉千克和克，通过动手实践知道1千克=1000克。  了解24时记时法，能进行一般记时法与24时记时法的换算。  数学老师工作方案范本篇2  指导思想：结合学科特点乐观推动素养教育的实施，顺应课程改革大潮，深化基层，服务基层，推动公正教育的逐步实施，提升老师专业化水平，以点带面，带动全市学校数学教研水平和科研水平有更大提高。  1、仔细学习全省素养教育工作会议精神并讨论如何在学校数学教学讨论中进行贯彻落实  从全省范围来看，强力推行素养教育是眼下的重中之重。应当仔细学习有关精神，明确形势和任务。深化讨论在新形势下，如何更好的推动素养教育的实施。重点做好以下内容：  (1)要讨论如何进一步减轻同学沉重的课业负担，切实培育创新精神、实践力量，切实开发同学的智力。  (2)要讨论如何突破时空的限制，让同学到大自然中，到社会中发觉数学，讨论数学。  (3)进一步探究同学数学学习评价改革。  2、进一步推动全市学校数学课程改革向前进展  (1)课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高班级。对于高班级如何实施课程改革，应与低、中班级有所不同。重点讨论以下几个问题：如何提高计算教学、应用题(解决问题)教学的有效性，如何在重视问题解决力量培育的同时重视数学化讨论过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好学校和学校的有效连接，如何提高老师相应的专业化水平。  (2)估计数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员仔细学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清晰，理解其中蕴含的深刻意义，并精确?????把握，用于指导教学实践。  (3)拟召开一次全市学校数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，沟通重点讨论的理论成果，对骨干老师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广阔数学老师对课程改革的进展方向有清晰的熟悉。  3、连续到校本教研联系学校开展工作  开展校本教研是新形势下学校和老师提高教研和科研水平，进展老师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。  (1)要仔细学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的阅历和做法。  (2)常常深化到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展状况。  (3)详细参加到学校的校本教研活动中，针对详细的状况进行有效的指导和关心。  (4)积累阅历，关心学校进行深化的挖掘和系统的整理，形成典型，并准时推广。  4、连续扎实开展学校生数学小课题讨论活动  小课题讨论已经激起了学校和老师们的极大爱好，并有了初步的成果。应当连续根据这条路走下去。  (1)对于课外讨论课的讨论，要进行巩固和提高，并使之常规化、长期化。  (2)对于课内讨论课的讨论，要连续扩大讨论的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课;不仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。  (3)积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使同学的数学素养的和老师的科研水平同步提升。  (4)拟召开一次全市数学小课题讨论展现沟通活动，推动小课题讨论活动上水平、上台阶。  5、发挥网络优势，利