双减背景下小学数学教研组优秀作业案例评比方案.docx

小学数学教研组优秀作业案例评比活动方案 一、 活动主题： 精设计、巧练习、重发展 二、 指导思想 为贯彻落实国家、省、市、县关于“双减”工作的文件精神，从学生实际岀发，注重学生身心的健康成长，让更多的学生有更多的机会去体验成功的喜悦，让所有的学生都能在做数学特色作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐！总结我镇小学课堂教学改革特别是作业规范管理与作业减负的典型经验，决定开展2022年上学期YG小学数学教研组优秀作业案例评比活动。 三、 参与人员：全体数学教师 四、 案例设计内容： 作业设计包括小学数学学科的预学作业、课堂作业、课后作业、单元综合作业、周末作业、节假日作业、期末复习作业、寒暑假作业等。能够是基础性作业、拓展性作业，也能够是实践探究性作业；作业实施包括作业布置、辅导、批改、订正和反思等方法与策略等。 五、 作业设计的原则 1、 数量适当。与语文、英语其他科目沟通，以确保学生不承受过重的课业负担。 2、 内容紧扣教材，形式丰富多样。提倡布置作业不但仅单一的书面作业，建议设计了探究性、实践性作业、开展数学游戏、收集编写数学小故事、趣味数学…… 3、难易适中，突出有效。作业的难度宜基础为主，梯度明显，兼顾两头。 六、具体要求 1、 始终贯穿活动主题作为指导自己日常教学作业设计的基本理念。课前下足功夫，课中及时调整，课后落实反思。 2、 案例必须通过课堂教学实践检验，具有可操作性和可复制、推广；作业设计与实施的案例分年级学段设计。 3、 案例标题贴切言简，明确适用年级、使用方式、范围、效果等；作业管理案例包括作业管理与评价、作业改革创新特色等主要做法与成效等。 4、 精选自己针对某一个知识点或者某一个教学内容所做的作业设计进行梳理、细化，从教学内容、简要分析、设计题目、设计意图等方面进行撰写，于4月1日前每人上交一份案例。（如果已经练习过的，还能够加上简短的反思修订。）每个案例篇幅控制在3000字以内。Word文档，标题三号，正文小四号宋体，文本请认真修改，参考文献请注明，文责自负。 5、 研究和积极改进作业的评价办法，以充分发挥作业的训练、检测、导向等功能，注重过程与方法，善于发现学生练习中的优点和思维中的亮点，帮助学生找出学习差距，巩固所学内容。