娜塔莎解析学习.pptx

列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、;《战争与和平》故事简介;　 　　;词语积累;文章情节概述; 快速阅读课文第一部分，请用若干个词语准确表达娜塔莎此时的内心。 明确：热情、兴奋、快乐等。;思考：能否用“焦急”来表达此时娜塔莎的心态？通过哪些言行表现了这种心态？为什么会有焦急的心态？ ;我们读了这段小说后，看看娜塔莎是怎样一位人物形象？; 阅读第二部分，以“盛装的娜塔莎”为开头，用最简洁的语言概述课文内容。 示例：盛装的娜塔莎一开始并没有受到特别的注意，她只能将急切、羡慕的眼光投到已经成为舞会焦点的人身上，她非常焦急，急切盼望有位绅士前来邀请，让自己也成为别人目光的聚焦之处。当安德来公爵邀请她跳舞时，她一下子变得明朗、快乐起来。微妙的少女情怀一览无遗。;“娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不是她”，为什么没有跳第一圈华姿舞，娜塔莎“几乎要哭”呢？; 思考：小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要哭”的失望之情，为什么还要用整整一大段来描述正在跳舞的别素号娃伯爵夫人，而且将她的舞姿描绘得非常美丽？; 请筛选你认为最能体现娜塔莎见到安德莱公爵心情的语句，并说说理由。; 文中有一段将娜塔莎与爱伦进行比较的文字，作者为什么要写这样一段文字？从这段文字中我们可以读出怎样一个娜塔莎呢？ ;一位对爱情如此渴望的女孩在爱人离开身边之后会发生怎样的事情呢？简要说说课文第三部分娜塔莎的故事。 ; 请找出你认为最能够体现娜塔莎认为自己已经找到幸福爱情的内容。 例如：“她的脸是安静的、温顺的、幸福的” “三天， ”娜塔莎说。“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱???任何人。 ” “我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且我不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么我便做什么。” “但我没有他便不能生活！”;作者除了语言描写外，还用了神态描写，娜塔莎 的神态也是瞬息万变的，请找出相应的词语。;你认为此时的娜塔莎所表现出来的是真挚的爱情吗？那么又如何理解课文第二部分她对安德莱的爱情呢？;描述娜塔莎背叛安德来后的心理。;“扁平人物”与“圆形人物 ”;圆形人物理论上充分考虑到人性的复杂性。事实上，每一个人都汇集或集合了几种类型。人的角色的多面性与人性的复杂性互为表里，角色与性格又都是一个动态的系统。因而人在特定的时空、特定的人物关系中扮演不同的角色。 ;感谢您的观看！