苏教版小学数学五年上册19我们的大脑 课件.ppt

课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书设计 我们的 大脑 位置 脑的位置及结构 脑的基本功能 记忆功能：记忆物品 本课思维导图 左右脑分工 左脑 控制右侧身体 右脑 结构 比较认识脑的基本知识 脑的轻重 大脑 小脑 脑干 与1400克苹果比较 脑的形状和大小 与并拢双拳比较 与核桃仁比较 脑的软硬 与豆腐比较 偏重于数学、语言、书写等功能 控制左侧身体 偏重于音乐、绘画、情感等功能 识别功能：分辨情绪 控制功能：弹棋子 推理功能：看图推理 创造功能：拼七巧板 板书设计 我们的 大脑 位置 脑的位置及结构 脑的基本功能 记忆功能：记忆物品 本课思维导图 左右脑分工 左脑 控制右侧身体 右脑 结构 比较认识脑的基本知识 脑的轻重 大脑 小脑 脑干 与1400克苹果比较 脑的形状和大小 与并拢双拳比较 与核桃仁比较 脑的软硬 与豆腐比较 偏重于数学、语言、书写等功能 控制左侧身体 偏重于音乐、绘画、情感等功能 识别功能：分辨情绪 控制功能：弹棋子 推理功能：看图推理 创造功能：拼七巧板 新知导入 司令部里住首长, 电话线路通四方。 命令一下就执行, 发现问题想办法。 打 一人体器官 谜底:大脑 我们的大脑 苏教版 五年级上 新知讲解 一 活动 认识脑的基本特点 1、脑的结构。 脑位于颅腔内，被坚硬的颅骨包裹着，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。 大脑 小脑 脑干 新知讲解 一 活动 认识脑的基本特点 （1）大脑：位于脑的最上方，为神经系统最高级部分，大脑半球分为左大脑半球和右大脑半球，功能极其复杂，除了支配运动、感觉神经以外，还与高级的神经活动有关系。比如人的认知、情感、行为、语言等高级中枢，都在大脑半球 ，右侧大脑半球在美术、空间、几何等方面占优势；左侧大脑半球在语言、逻辑思维、分析等方面占优势。 新知讲解 一 活动 认识脑的基本特点 （2）小脑：位于大脑后下方，脑干背侧。小脑表面有许多大致平行的浅沟，沟间为叶片。小脑半球的功能是主管平衡，能调节肌张力、调节随意运动，可以对人的运动行为作出纠正。 （3）脑干：呈不规则的柱状。位于大脑下、小脑前，下连脊髓。脑干的功能主要是维持个体生命。包括心跳、呼吸、消化在内的一系列重要生理功能，均与脑干有关。 新知讲解 一 活动 认识脑的基本特点 2、大脑的质量。 称出约1400克的苹果，拎一拎，感受一下它的轻重。成人脑的质量和它差不多。其中大脑的质量约占人脑的80%，计算大脑的质量约为1400×80%=1120（克） 新知讲解 一 活动 认识脑的基本特点 3、认识大脑的大小和形状。 （1）体验大脑的大小和形状。 把两只拳头握起来并拢（如图所示），大脑的大小和形状基本与此相似。 （2）进一步了解大脑的大小和形状。 观察目的：通过观察核桃仁和大脑模型，认识大脑的形状。 观察方法： ①观察核桃仁时，要遵循先整体后局部的原则。观察大脑左右半球时也要按照一定的顺序。 ②要抓住核桃仁的主要特征，重点观察核桃会表面的凹凸及分为左右两个半球。③明确大脑表面和核桃一样，有许多凹陷的沟和隆起的回，这增加了大脑皮层的表面积，大脑分为左右两个半球。 新知讲解 一 活动 认识脑的基本特点 观察结果：大脑分为左右两个半球，大脑的表面有很多凹陷的沟和隆起的回，这增加了大脑皮层的表面积。 观察大脑形状记录卡 年 月 日 小组成员： 1、我们观察到大脑分为左右两个半球。 2、大脑表面和核桃一样，有很多凹陷的沟和隆起的回（大脑的表面凹凸不平，凸起的被称为脑回），这增加了大脑皮层的表面积。 3、画出大脑简图。 记录方法：生物学家一直用画图的方法记录他们观察到的物体，一般先画出物体的主要形状，然后画出处保部分，并标注出观察到的每一个细节。 新知讲解 一 活动 认识脑的基本特点 4、体会大脑的软硬。 用手摁一摁豆腐，感受一下豆腐的软硬。大脑的硬度和它差不多，但颜色不是白的，而是淡粉色的。 科学零距离 大脑揭秘 成人的大脑重1200克~1600克。人脑中的主要成分是血液，约占80%，所以新鲜的大脑呈淡粉色。大脑虽占人体体重的2%，但耗氧量达全身耗氧量的25%，血液量占心脏输出血量15%。清醒时，大脑产生的电量在10到23瓦之间，足以点亮一个灯泡。一个人的大脑能