《地史学》课程教学大纲.doc

PAGE PAGE 2 《地史学》课程教学大纲/64学时 课程名称：地史学（Historical Geology） 课程代码课程学分/学时：4学分/64学时 先修课程：普通地质学，古生物学，岩石学，【构造地质学】 开课学院：地球科学学院 开课学期：春季/秋季 课程教学目的： 通过《地史学》的学习，应该使学生知晓和善于运用获取地史学资料的渠道和方法; 具备思辨、质疑、选择和综合地史学资料的能力; 熟悉、掌握和善用《地史学》的基础知识、基本技能和基础理论（三基）; 养成珍惜生命和保护环境的良好素质；培养学生创造性逻辑思维和提出问题、分析问题和解决问题的能力；促进学生整体、全面、系统地球观的形成。 本大纲适用于地质学专业，也可供其它地质类专业参考；建议的学时数为64，也可供48学时参考。 课程内容提要： ● 课程概述 《地史学》是研究地球及其生物的形成和演化的地质学分支学科。《地史学》以生物与环境的相互作用为主线，从地球系统科学的角度全面解读地球的生物进化史、沉积发展史和构造演化史（三史）及其耦合关系；全球性有机界和无机界重大事件及其环境、资源效应是地史学关注的焦点。《地史学》是一门内容丰富、涉及广泛和高度综合的地质学基础课程。 《地史学》课程宜在《普通地质学》、《古生物学》和《岩石学》等室内教学和必要的野外地质实习之后进行。“讲透总论，讲活分论，强调轮廓，兼顾资料，立足三史，夯实三基”是《地史学》教学应该坚持的基本原则。在《地史学》教学过程中宜安排占总学时数近1/2的实习课、讨论课和师生互动课。 ● 学时分配（∑64=44+20学时） 第1章 绪论 （讲课2学时） 第2章 沉积古地理学（讲课8学时；实习4学时） 第3章 地层学（讲课6学时；实习4学时） 第4章 历史大地构造学（讲课4学时；实习2学时） 第5-6章 前寒武纪的地史（讲课4学时） 第7章 早古生代的地史（讲课6学时；实习4学时，含前寒武纪实习） 第8章 晚古生代的地史（讲课6学时；实习4学时） 第9章 中生代的地史（讲课2学时；实习2学时） 第10章 新生代的地史（讲课2学时） 第11章 结束语兼师生互动课（讲课4学时） ● 内容概要（下划线为重点内容） 第1章 绪论 地史学的定义、研究对象和研究内容，地史学的形成和发展简史；地史学与地质学其他分支学科的关系及其在资源、环境和人类社会可持续发展中的作用和地位。地史学的特色、课程资源和学习方法。 第2章 沉积古地理学:重建古环境的原理与方法 沉积相、沉积环境、古地理、沉积相变和相律、类比分析（现实主义原理）的概念。沉积环境的主要识别标志：生物标志、物理标志、化学标志和综合标志。主要沉积环境的沉积特征和识别标志：冰川环境、河流环境、湖泊环境；三角洲环境、滨海环境、浅海环境、半深海和深海环境。地层的形成作用概述：垂向加积作用、侧向加积作用、生物筑积作用；海进、海退和沉积旋回。 第3章 地层学:解读地质时间的原理与方法 地层学的基本概念和定律：地层和地层学，地层学三定律和化石层序律；地层的接触关系：整合（连续和间断）、不整合（平行不整合和角度不整合）和非整合（沉积接触和侵入接触）。地层划分和地层对比的概念；地层划分和对比的方法：岩石学方法、古生物学方法、物理地层学方法（包括放射性同位素定年、磁性地层学、地震地层学、测井地层学方法等）、化学地层学方法和其他地层学方法（如事件地层学、旋回地层学和生态地层学方法等）。地层单位和地层系统；地层单位包括：岩石地层单位（群、组、段、层）、年代地层单位（宇、界、系、统、阶、时带）和生物地层单位（化石带：延限带、顶峰带、组合带等）；地层系统包括岩石地层单位系统和年代地层单位系统；层型的概念和类别；地层单位之间的关系；地质年代表。 第4章 大地构造学:再造地球构造史的原理与方法 大地构造学的基本概念及分析方法：地层的组成、结构、体态分析，沉积物厚度-沉积相分析，沉积组合和沉积盆地分析。地槽和地台的概念，板块构造和热点-地幔柱概要，地槽旋回与威尔逊旋回。古板块重建的方法和识别标志：地缝合线（蛇绿岩套、混杂堆积和双变质带），沉积组合和沉积盆地的时空分布，古地磁，特殊沉积类型，生物古地理，岩石大地构造方法等。构造旋回和构造阶段，中国和世界大地构造分区和板块构造格局。 第5-6章 前寒武纪（冥古宙、太古宙和元古宙）的地史 前寒武纪的时限和内部划分，前寒武纪地史特征概述。地球、大气、水和生命的起源，前寒武纪的化石记录与生物界。中国古大陆原型的形成：陆核、原地台、板块的形成和演化。元古宙后期中国古板块格局和概要特征。伊迪卡拉纪/震旦纪的古地理和古构造。前寒武纪Rodinia大陆的形成和分裂。前寒武纪的矿产资源。 第7章 早古生代的地史 早古生代的内部划分、时