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本土音乐院系协同区域文化发展的优势分析 　　【摘要】本文以作者家乡唯一一所二本师范类院校——周口师范学院为例，从本土音乐院系与区域文化发展、现状;周口师范学院与区域文化互动现状分析;本土音乐院系优质资源服务区域文化建设策略;本土音乐院系协同区域文化发展的意义等四个方面进行分析，探讨怎样利用本土院系为当地区域文化发展做出贡献。 　　【关键词】本土音乐院系;周口师范学院;区域文化发展 　　【中图分类号】j61【文献标识码】a 　　一、本土音乐院系与区域文化互动的发展与现状 　　本土音乐院系因为有着系统的学科知识、专业的组织团体、丰富的形式内容、强大的师资力量，通过自身所拥有的各专业学科知识、学科能力，组织的各项活动，可以对广大人民群众有着更为深远、深刻的影响，更有利于推动区域文化的健康持续发展。通过对本土音乐院系现状的调查与研究以及协同区域文化发展的优势分析，力图探索本土音乐院系在传承音乐文化、建设精神文明、推动文化市场等方面促进区域文化发展的可持续循环模式。 　　区域文化发展，在传播民族音乐文化的同时，推动区域文化设施建设，提高基层群众文化素养。在众多社会发展要素中，文化是其他要素所无可替代的一项重要软实力，也是区域文化发展过程中比较薄弱的环节。由于当地城镇文化事业发展建设需要而建立的本土音乐院系是国家建设培育接班人的重要场所，所具有的不可替代的、独特的地位主要被体现在服务于当地音乐文化发展，本土音乐院系与区域文化正在通过各种渠道和方式发生着相互作用，并且在这个过程中始终扮演着主要角色。本土音乐院系作为当地的高等音乐院系，主要是培养各类音乐方面专业学生，充分合理地利用自身资源，开展各类文艺活动演出比赛，积极响应社会需要，服务于社会区域文化发展，致力于服务提高区域文化水平。 　　在党和国家权利推进社会主义大发展大繁荣的背景下，本土音乐院系更需要主动与当地地方区域文化进行互动联系，坚持互帮互助原则，共同努力提高区域文化的发展能力与水平，本土音乐院系在与地方区域文化互动过程中，既能提高本院系的专业学科能力、学生的知识技能，又能增强院系学科科研能力、提高师生创作等的热情，在本质上提高院系的教学能力、实践能力和创新能力，主动走进区域文化发展建设中，提高区域文化的发展实力。 　　二、周口师范学院与区域文化互动现状研究 　　周口师范学院建立于1973年，学院自建立以来在学科建设、教学实践方面，紧紧围绕着教育部和学校的办学目标及校训宗旨，坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展的方针和正确的发展观，紧跟国家政策;通过对国家高校教学规律要求的坚持与遵循，周口师范学院坚持与时俱进、科学发展，坚持发挥自身优势以适应社会继续发展和国家建设的需要，并且立足在有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”基础上，学院始终以培养德智体美劳全面发展且具有创新精神、实践能力和学科基础的高素质教育教学人才作为学校的责任与目标，在周口师范学院里开设有各个专业，为现代社会教育培养出适应国家政策要求、顺应时代发展潮流的专业音乐师范类人才。 　　周口市历史悠久、文化灿烂，被美誉为“华夏先驱，九州圣迹”，是伏羲、老子的故里，有着六千多年的文明史，是中华文化发祥地。本土音乐院系作为周口本地唯一一所省属普通高等师范本科院校，利用自身优势，结合本地文化发展现状大量培养适合区域发展需要的优秀师范生，并通过大量的文艺活动演出锻炼了学生教育教学、实践演出的能力，推动学校、学生的自身发展，也为周口本地区域文化发展建设带来新动力。周口师范学院作为周口本地一所师范学院在促进周口区域文化发展上发挥着重要作用，充分利用自身优势，积极响应社会需要，推動文艺活动走入基层。学院开设有各个学科专业，节庆假日里除了会在学校内举办各类活动，也会在周口区域内的剧场、演播厅、社区、街道等较多地方举办与众共享的文艺活动，如周口电视台、体育场、五一广场等，把各类内含丰富文化、精神内容的主题性活动、特色节目纷纷展示给社会居民，让大家在欢乐的气氛中悄无声息地接受文化的洗礼。有传承音乐文化类的文艺活动、大赛，如“豫东风情”专场音乐会、“缅怀·传承”——纪念闵慧芬先生诞辰70周年系列活动等，它们均较为突出地表现了周口各地的民间传统、民间艺术、民间文化风格，其中也包括了各类特色节目，如《豫东新韵》《豫东风情》《太昊祀礼》《祈雨》、新编戏曲《云锦人家》等，表现了周口本地所处区域的文化传统;有建设精神文明类的文艺活动、比赛，如“红歌会”“文化下乡”、庆国庆“欢乐周口”“非物质文化展演”、纪念“一二·九”运动、“激扬青春志歌暖爱国情”大型歌会比赛、三八节秧歌比赛等，展现了民族团结的精神;有保障素质教育类的文艺活动、大赛，如“大学生宣讲团”基层巡演、本土音乐院系