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信息时代下艺术设计专业平面设计教学改革探索 　　摘要：在信息网络时代，先进的信息网络技术已经广泛的应用，随着教育改革的深入，也加强了信心技术在教学上的探索，提出了信息技术与教学的整合，成为了教育教学改革创新的目标之一。平面设计作为艺术专业的一个重要课程，也是艺术专业学生的必学课程，利用信息技术实现教学的改革创新是时代发展要求，引进新的教学思想和教学观念，采用新的教学手段，培养出满足社会发展需求的专业人才。文章就对信息时代下，艺术设计专业平面设计教学的改革进行探索，通过当前教学存在的问题和专业特点，提出改革的建议。 　　关键词：信息时代;艺术设计专业;平面设计;教学改革 　　中图分类号：g712文献识别码：a文章编号：1001-828x（2019）013-0390-02 　　引言 　　信息时代下，互联网信息技术的应用，不论是对于社会的发展还是人们的日常生活，都发生了巨大的改变。在信息时代背景下，实现了信息资源的共享，对人们的思想也产生了一定的变化，在审美經验和感官体现上也发生了变化。对艺术设计类的人才也有了更高的要求，平面设计，更是针对创新和美的探索的课程，其改革创新是学校教师共同研究的问题。 　　一、艺术设计专业的平面设计 　　平面设计教学具有很强的实践性，而且是与时代精密结合的。平面设计也被称之为视觉传达设计，其是以视觉作为沟通合并表现的方式，通过多种方式来创造和结合符号、图片以及文字，传达出想法和讯息。所以平面设计一般指的是制作设计的过后才能和最后完成的作品。在发展的新时期，平面设计非常的常见，比如商标和品牌，杂志报纸以及书籍、书面的广告、海报等等。平面设计的基本要素：创意、构图、色彩。 　　对于平面设计的学习，其主要的教学内容包括了：结构设计，学生要学习平面构成、色彩构成、立体构成基础上，并且通过实训进一步的提高设计的技巧和方法。计算机的内容，主要是设计软件的学习的应用，比如当前比较常见的制图软件photoshop的操作，并且能够独立的利用制图软件完成设计。广告设计的相关知识，包括了设计的概念、创意以及编排和图形表现等。 　　二、目前艺术设计专业平面设计的教学现状 　　1.传统思想的影响 　　虽然教学改革创新不断的深入，也取得了一定的效果，但是其本质的思想观念还没有完全的改变，最常见的问题就是在传统教学和新的教学观念的矛盾中，因为长时间传统思想的影响，再加上对新的教学方式还没深入的了解，所以处于一个矛盾的阶段内。而且艺术设计行业与其他行业不同，对于创新有着很高的要求，只有创新才能使艺术行业进一步的发展，而灵感就是创新的必备点，灵感也是设计的灵魂和基础。所以在教学上，也要重视学生灵感的培养，但是设计灵感不是书本中的理论知识，是通过教学让学生培养多维度的思维当时和多方面的知识储备。但是因为传统思想的影响，在教学过程中，更多是在传统的教学模式上进行创新，忽视了人文教育，也缺少人文学科的教学课程，限制了艺术设计专业学生看待世界和事物的角度和方式。 　　2.课程的设置问题和设计理念 　　首先分析课程设置问题，平面设计是艺术设计专业的主修课程，也是一门具有交叉性的学科，平面设计是视觉上的传达，其沟通的渠道是通过时视觉来完成的。就比如对于广告设计，呈现给人们是视觉上的享受，让人们通过视觉了解，针对一个产品的设计，广告设计可以帮助人们加深对产品的认识，是否会在第一时间差生兴趣，或者是产生的购买欲望。但是在实际平面设计教学中，大多数还是采用素描以及色彩等一些基础的课程作为平面设计的重点，但是对于实践应用并不是具有很大的效果。虽然设计基础很重要，但是对于设计专业的学生，肯定是有一定的绘画功底，不需要特意的强调对绘画基础，这样的教学形式阻碍了学生创新思维的培养。 　　设计理念是学习过程中的重要参考体系，因为设计最重要的就是创新，不同的时期有着不容的设计理念，不同的时代人们对于美的体现也是不同的，不同时间段，所流行的美学艺术也是不一样的。所以对于设计理念也是要不断的创新的，但是在当前的平面设计教学中，严重缺乏先进的设计理念，对于现今的理念引入不足，也体现在了教学与实际的发展不符合，很多的学生在毕业之后就业中，才发现自己的所学已经跟不上时代的发展。 　　3.缺少实践教学 　　平面设计的实践性非常的强，其教学结果是培养学生拥有设计产品并应用结果，对于学生的实践能力有着很高的要求，经验也是在实践的基础上，但是目前我国艺术设计专业平面设计教学中，缺少实践教学，没有实践的机会，理论教学多余实践，这就到学生不能把理论与实践结合在一起，不利于人才的培养。 　　另外在教学中，并没有发挥出信息技术的优势和作用，也没有完全探索到如