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第 第 PAGE 1 页 幼儿园小班教案模板7篇 幼儿园小班教案 篇1 【设计思路】  小班的幼儿活泼好动，他们对外界布满了奇怪???，看到每一株花花草草都会很兴奋，喜爱摆布、操作。我园正处农村，“狗尾巴草”是孩子们随处可见的比较熟识的一种秋冬季植物。结合我园课题《乡镇幼儿科技教育活动讨论》，因此，我设计了本次综合活动《狗尾巴草》。我依据小班幼儿的年龄特点，以嬉戏的方式贯穿始终。  【教材简解】  在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们熟识的生疏人，既感到熟识，又感到新颖。因此，选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水平，又有肯定的挑战性。  【活动目标】  1、初步了解狗尾巴草，探究其多种玩法，体验活动的欢乐。  2、大胆选择自己喜爱的颜色进行染色、作画。  【重点难点】  重点：探究狗尾巴草多种玩法。  难点：把狗尾巴草当作画工具，情愿和同伴一起在“大舞台”上选择颜色作画。  【活动预备】  物质预备：狗尾巴草〔插在花泥上〕、颜料水、作画的“舞台”〔在塑料板上贴上宣纸〕、抹布、课件。  阅历预备：幼儿漫步?????时见过狗尾巴草。  【教学过程】  〔一〕熟悉狗尾巴草  1、今日老师带来了一些小草，快来摸一摸、看一看它是什么样子的？〔老师指导幼儿观看、讲解并描述〕  2、谁来说说它是什么样子的？它像什么呢？〔依据幼儿的回答，老师操作课件，引知名称——狗尾巴草。〕  3、狗尾巴草长在哪里呢？〔待幼儿讲解并描述后，观看课件〕  4、师小结：原来大树下、小河边、墙角边都长着狗尾巴草，它呀就生活在我们的四周。那你们有没有和狗尾巴草玩过呀？  〔爱好是最好的老师，在活动一开头，我就给幼儿创设了一个自由宽松的活动环境，能够引起幼儿的爱好，充分调动起幼儿的主动性。为引出下一个环节“玩狗尾巴草”作了铺垫。〕  〔二〕玩一玩狗尾巴草  1、今日我们就来玩一玩狗尾巴草，你可把它变成什么？怎么玩？快来试一试！〔幼儿手拿狗尾巴草自由玩耍。在这过程中发觉有特殊的玩法时，就引导全体幼儿一起做一做。〕  2、〔师手拿狗尾巴草作跳舞状〕看，如今狗尾巴草在干什么？我们也一起来跳一跳。  〔嬉戏是孩子最喜爱的活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的爱好，拉近师生之间的距离。调动了他们探究狗尾巴草多种玩法的主动性。幼儿园教育应敬重幼儿的身心进展规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有独特的进展。此嬉戏活动能够面对全体，力量差的、胆子小的幼儿也能体会到胜利和欢乐。同时又为下一个环节“染色、作画”作了铺垫。〕  〔三〕幼儿作画  1、演示  师：狗尾巴草呀要穿上美丽的衣服在舞台上跳舞了！看，它要穿衣服了〔示范染色〕，穿了什么颜色的衣服？衣服穿好了，跳舞开头了〔师边念儿歌边作画〕狗尾巴草跳累了，休息一下，看！舞台上留下了一幅秀丽的……〔画〕。  〔老师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规章。这一环节目的是通过演示让幼儿把握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿心情非常高涨，为下一环节“幼儿作画”打好基础。〕  2、幼儿操作  师：看，后面有个大舞台，快让你们的狗尾巴草也穿上美丽的衣服跳舞吧！它要  〔此环节是本次活动的难重点，小伴侣们通过自己的尝试、探究，充分发挥了幼儿的想象力和探究力量。在这个活动环节中，我是引导者、支持者、合。在自由宽松的活动气氛中，幼儿的表现欲望得到了满意。〕  〔四〕观赏作品，结束活动  师：快和好伴侣一起来看一看、说一说，狗尾巴草跳完舞后，留下的画像什么？  〔此环节为幼儿供应了自由沟通的空间，一方面体验沟通的乐趣，另一方面通过听、看、想，积累更多学问阅历。在这个环节中，他们不受干扰，说自己想说的，看自己喜爱看的。师幼互动沟通评价，可让幼儿在自我表达中，在听同伴，听老师的建议中，在思索中提高语言力量、扩展思路、提高审美情趣等多方面力量。也有利于老师进一步了解幼儿，开展有针对性的活动。评价是美术活动不行缺少的一部分。孩子们各抒己见，有的说自己的画，有的说同伴的画，大家在互相沟通中，感到非常的好玩，得到很多不同的启发。活动在自我展现，体验乐趣与胜利中落幕。〕 幼儿园小班教案 篇2 【活动目标】  1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。  2、知