管理信息系统教学课件电子教案全套课件二.pptx

管理信息系统 ------MIS .;教学安排;教学目标：;MIS专业人才的能力;教学要点：;参考网站;课程内容;软件工具;Team Projects;第一章? 综论;§1 MIS的定义;§1 MIS的定义;§1 MIS的定义;支持管理层早期观点:;对信息系统看法的变化;从商业应用看信息系统; 人机系统 ?机器（设备）：计算机软硬件、办公机械、通信设备 人：高、中、基层人员 人机系统：是一个社会和技术的综合系统。什么事情由机器完成，什么事情由人完成，如何协调，发挥各自的特长。企业应该有专门的设计人员，既懂计算机，又懂管理 一体化系统或集成系统：从企业信息管理出发，保证各部门的利益（数据），统一数据管理，减少冗余，建立中央数据库 使用数学模型分析数据，辅助决策：各子系统有各自的模型，有的有模型库 ;§2 管理信息系统类型;层次信息系统;终端用户系统;主管信息系统;职能信息系统;财务信息系统;生产信息系统;人事信息系统;§3 MIS的结构;§3 MIS的结构; 1、概念结构（续） 四大部件 ??? 信息源：产生地 ??? 信息处理器：搜集、传输、加工、存储 ??? 信息用户：使用者、决策者 ??? 信息管理者：负责实现MIS、维护 ; 金字塔结构（根据处理内容和决策层次来看） ;§3 MIS的结构;§3 MIS的结构;§3 MIS的结构;§4 MIS的开发;企业信息化的含义;§4.1 MIS的开发方法;一、传统生命周期法;生命周期法开发阶段;管理信息系统生命周期;项目定义阶段;系统研究阶段;设计阶段与编程阶段;安装阶段与运行/维护阶段;生命周期法的特点;生命周期法的适应性;生命周期法的局限性;二、原型法;原型法的主要思路;原型法的条件;原型法开发阶段;原型法的开发方法;原型法开发步骤(方法一);原型法开发步骤(方法二);方法一的特点;方法二的特点;原型法的特点;原型法的适应性;原型法的劣势;对MIS建设困难性的认识 ;对MIS建设困难性的认识(续) ;§4.2　MIS的开发技术;一、结构化系统开发技术;结构化系统开发技术;结构化分析方法;数据流程图示例;分级数据流程图示例(1);分级数据流程图示例(2);分级数据流程图示例(3);结构化设计方法;??构化编程方法——结构化程序;系统流程图——符号;系统流程图示例;结构化方法的限制和解决方法;讨论与思考：;第二章MIS的理论基础;M- I- S- 理论基础;§1管理基础知识;§1管理基础知识;不同的组织类型;输入-输出系统;讨论: 信息系统与组织的关系;六种信息系统的管理内容;§2 信息基础知识;数据、信息的一般解释;§2 信息基础知识;§2 信息基础知识;公平信息实践(FIP)原则;确定信息权利与义务;§2 信息基础知识;§2 信息基础知识;§2 信息基础知识;§2 信息基础知识;企业中信息的流动;;§2 信息基础知识;信息的生命周期;§2 信息基础知识;§2 信息基础知识;§2 信息基础知识;§2 信息基础知识;§2 信息基础知识;§2 信息基础知识;§2 信息基础知识;信息系统发展的特征规律- Nolan模型;§2 信息基础知识;§3 系统基础知识;§3 系统基础知识;§3 系统基础知识;§3 系统基础知识;§3 系统基础知识;§3 系统基础知识;;§4 系统集成;§4 系统集成;§4 系统集成;第三章 MIS的战略作用;MIS的战略作用;案例1 SABRE系统;案例2 Baxter系统;案例讨论题：;MIS的战略作用(要求);第一节管理信息系统的层次;信息系统结构;MIS的物理结构;管理信息系统结构;管理信息系统结构;一、不同的管理决策层次;不同的管理层次;不同层次的管理决策;支持不同层次的信息系统;二、各层次信息系统的管理决策角色和特征;1 支持操作层的信息系统;事务处理系统(TPS)的特征;事务处理系统（例）CIS;2 支持知识层的信息系统(1);办公自动化系统(OAS)的特征;2 支持知识层的信息系统(2);知识工作系统(KWS)的特征;2 支持知识层的信息系统(3);2 支持知识层的信息系统(3);2 支持知识层的信息系统(3);2 支持知识层的信息系统(3);2 支持知识层的信息系统(3);2 支持知识层的信息系统(3);2 支持知识层的信息系统(3);3 支持管理层的信息系统;管理信息系统(IMS)的特征;4 支持战略层的信息系统(1);决策支持系统(DSS)的特征;4 支持战略层的信息系统(2);战略支持系统(ESS)的特征;;152;纵向：组织的主要职能;综合：六种系统的管理内容;三、各层次信息系统之间的关系;作业级信息系统;管理级信息系统;战略级信息系统;各种信息系