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四上语文课文内容复习要点 班级 姓名 学号第一单元 江流天地外，山色有无中。一一唐 王维 《观潮》： .《观潮》这篇文章是（总分）结构，按照（时间）顺序，描写了钱塘江大潮（葭来前）、（潮来时）、（潮去后）的奇丽画面。表达了作者对钱塘江大潮的（赞 美），对祖国大好河山的（热爱）之情。 .在描写大潮时，作者还写到了人物的表现，这样写的好处是（侧面衬托出钱塘 江的壮观）。 .在描写“潮来时”,作者观察的顺序是由（远）及（近），从（声音）和（样 子）两个方面，写出了大潮（气势非凡、雄伟壮观）的特点。 4,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤抖起来。 “横贯江面”的部首是（贝），再查（4）画。“贯”的意思是（穿;贯通）， 贯通），横贯江面”的意思是: 贯通），横贯江面”的意思是:（潮水占满整个江面）（2） 贯通），横贯江面”的意思是: （潮水占满整个江面） （3）这段话运用了（比喻）和（夸张）的修辞手法，写出了大潮的（气势 非凡、雄伟壮观）。 （4）这段话中所描写的钱塘江的画面，用唐朝诗人刘禹锡的诗来说，就是: （八月涛声吼地来，头高数丈触山回）。 5.课文第3、4段背诵（见课本P2、3）6?古诗背诵（见课本P4） 7,熟悉资料袋（见课本P4） 《走月亮》： .课题的意思是：阿妈和“我”在（月光下散步）。文章用优美的语言写出了（月 夜）美，（亲情）浓。 .课文（四）次提到“我”和阿妈走月亮，充分表达了 “我”和阿妈走月亮时的无比（愉悦和幸福）之情。 .细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 句子中“流着山草和野花的香味”的意思是（山草和野花的香味浸在水中）;读着“流着月光”，我仿佛看到（月光照在水中，随着水的流动，水面闪着美丽 的波光）的景象。 .哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮! （1）我从“哟”字感受到（发现水塘很惊喜）；从“抱着” 一词感受到（每个 水塘都倒映着一个月亮，很美丽，很温馨。）（2）句子中的“抱”能换成“照” “映”等字吗？为什么？ 答：不能。为“抱”字用拟人的手法，让人感受每个水塘都倒映着一个月亮，很美丽，很温馨。 答：不能。 5?你还记得月下的某个情景吗？如“望星空”“踩影子”“尝月饼”等，选择一个，仿照第六自然段写一写。 答：晴朗的夜空中，挂着一轮又大又圆的明月。只见它慢慢地穿过像轻烟一样的白云，露出温柔的笑脸，安详地看着大地。我望着圆圆的明月，情不自 禁地想起了妈妈。妈妈什么时候才能回家？什么时候再给我讲故事呢？ 6.课文4段背诵（见课本P5） 《现代诗二首》： .《秋晚的江上》一诗中，诗人巧妙地用（归巢的鸟儿）、（秋晚的斜阳）、（头 白的芦苇）和秋晚的江组成了一幅生动的画。诗歌表现了诗人（对生活充满希望）。 .《花牛歌》的作者是（徐志摩）。 .《花牛歌》里的花牛在草地里（坐）、（眠）、（走）、（做梦）。诗歌写出 了一头（可爱俏皮、悠闲自在）的花牛，表达诗人对花牛的（喜爱）之情。 .花牛还会在草地里做什么呢？仿照诗句写一写。 花牛在草地里（唱歌），（小草陶醉在温柔的歌声里）。 《繁星》： 1 .《繁星》的作者是（巴金）。文章写了三个地点的繁星，分别是（家乡的庭院）、 （南京住所的菜园）、（海上）。其中（海上的星星）写得最详细。表达了作者 对（大自然）的热爱，对（美好生活）的向往。 单元复习： ?读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。 luo xuGnlong che xiao 叩 人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄 力, ”qi0° 仁 W 低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息 ④选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 时间坦风 烟花 雷雨 小狗例：午后，天空乌云密布。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。闪电越来越亮，雷 ? ? 雷雨 小狗 声越来越响。哗，哗，哗，雷雨顿时从天而降。 ? ?