贝克的篇章和语用层面分析.ppt

基于整个交际过程,应该动态地分析预设现象: (1) 着眼于说话人时,语用预设是说话人对言语环境所作的假设,对说话人而言预设是已知信息; (2) 着眼于听话人时,语用预设是可以从断言中推断出来的那部分信息; (3) 着眼于交际双方的过程视角时,语用预设可以看做是一种共知信息,这就意味着预设既涉及说话人,也涉及听话人,如果它仅涉及谈话的单方,无所谓共知。 贝克的篇章和语用层面分析全文共42页，当前为第32页。 暗示（implicature） 1.定义：贝克将其解释为“说话人不是讲话，而是意谓或暗示”(What the speaker means or implies rather than what she/he says.) 2. 语用暗示应与非字面意义(non-literal meaning)相区分，比如习语意义。 e.g. A: Shall we go for a walk? B: Could I take a rain check on that? (习语，改天吧) 贝克的篇章和语用层面分析全文共42页，当前为第33页。 A: Shall we go for a walk? B: It’s raining. 此处有暗示意义，a. 不去 b. 去，带把伞 c. 去，喜欢在雨中散步 贝克的篇章和语用层面分析全文共42页，当前为第34页。 3. 赫伯特. 保罗.格里斯将暗示的概念进一步研发，形容它为一套在正常合作交谈中运作的“规则”或“行为准则”（Cooperative Principle），如下述： 数量：提供适量的信息；不太多也不太少 质量：只讲事实；或会认同的事；不讲你认为不对的或缺乏证据的； 相关性：只谈论当下交流相关的内容； 方式:清晰明了，避免晦涩表达，避免模棱两 可；简洁，有条理 贝克的篇章和语用层面分析全文共42页，当前为第35页。 4. 贝克指出，翻译要注意两点： 一是词汇和结构的常规意义。 二是注意指称的对象。比如，地名，商店名等。（1992：229-230） 5.礼貌（politeness）准则： 礼貌准则就是那些制约言语行为的礼貌规范。 贝克的篇章和语用层面分析全文共42页，当前为第36页。 顾曰国先生在《礼貌· 语用与文化》（1992）一文中归纳了五个礼貌准则: （1）“自卑而尊人”与贬己尊人准则; （2）“上下有义,贵贱有分,长幼有等”与称呼准则; （3）“彬彬有礼”与文雅准则: （4）“脸”、“面子”与求同准则; （5）有德者必有言”与德、言、行准则。 五个准则互相渗透,互为制约,其中贬己尊人是中国式礼貌的突出特点。 贝克的篇章和语用层面分析全文共42页，当前为第37页。 英国语言学家Leech根据英国文化的特点列举了六条礼貌原则： （1）策略准则：尽量增大对他人的益处 （2）慷慨准则：尽量减少对自己的益处 （3）赞扬准则 （4）谦虚准则 （5）赞同准则 （6）同情准则 贝克的篇章和语用层面分析全文共42页，当前为第38页。 以委婉语中“老”为例， home for adults(养老院) an adult community (老人区) senior citizens(老年人) A: Your skirt is really lovely.　　 B: No , no, it′s just a very ordinary one. 贝克的篇章和语用层面分析全文共42页，当前为第39页。 [1]Baker, Mona. In Other Words:A Coursebook on Translation[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000. [2]顾曰国. 礼貌、语用与文化[J]. 外语教学与研究，1992（4 ）：10-17 [3]胡壮麟.语篇的衔接与连贯[M].上海:上海外语教育出版 社,1994. [4]黄华新，徐以中，预设的动态性和动态预设观[J]. 浙江大学学报, 2007(5): 36-42. [5]陆国飞. 从主位结构理论看译文的构建[J]. 中国外语，2007（6）：93-96. [6]芒迪，杰里米. 翻译学导论——理论与实践[M]. 北京：商务印书馆，2007. 参考文献： 贝克的篇章和语用层面分析全文共42页，当前为第40页。 [7]魏玉兰，席玉虎. 礼貌