全册（教案）劳动一年级上册.docx

XXXXXX小学集体备课教学设计 学校 科目 劳 动 年级 一年级 教师 一年级 劳动第 一 学期教学进度表 科目 美术 教学班级 教科书名称及册数 上课日期 1 总授课节数 16 考试次数 1 周次 预 定 进 度 备注 1 第一课 整理书包 2 第二课 整理书桌 3 第三课 安全第一 4 第四课 打扫校园 5 国庆放假 6 第五课 整理学校小花园 7 第六课 制作不倒翁 8 第七课 制作纸手提袋 9 第八课 制作小挂饰 10 第九课 洗头 11 第十课 纸条编织 12 第十一课 磁悬浮列车 13 第十二课 花样折纸----郁金香 14 第十三课 制作书签 15 第十四课 缝沙包 16 第十五课 缝纽扣 17 第十六课 缝补袜子 18 复习 19 期末测试 20 一年级劳动课教学计划 一.教学内容分析： 《劳动与技术》是学校教育的必修课，在新课程中列为综合实践活动中的一个国家指定性的学习领域。随着技术对社会的重要性的增长，让学生获得一种强调技术素养的教育是技术教育的核心领域，也是本科课改的核心理念。教学的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。 二.学情分析： 本学期我任教一年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 三.教学目标： 1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富.劳动光荣.劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动.热爱劳动*的思想感情；遵守纪律.认真负责.耐心细致.不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴.爱护劳动工具.珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识 2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具 3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察.思维.想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展 四.教学重难点： 重点： 1.运用所学技术解决生活中的常见的小问题。 2.培养学生热爱劳动.珍惜劳动成果的思想感情及互相合作的良好品质。 3.培养学生的实践操作能力。 难点：培养良好的动手能力和认真.细心的劳动习惯。 五.教学措施： 1.以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自*利，每个学生自主参与，自我活动 2.根据一年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程.尝试的过程和创造的过程让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能 3.在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间解决问题的思路.完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主.自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。 一年级劳动课 第 1 课时教学设计 课题 第一课 整理书包 教学目标 1.使学生在具体活动中体验分类标准的多样性根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。2.初步使学生养成有条理整理事物的习惯。 教学重点 怎样把学习用品有条理地装进书包。 教学难点 按类整理课本类是按照使用次数的多少排列顺序。 教法 学法 教学准备 书包.课本。 教 学 过 程  一.导入新课 同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语大家听好，考虑好了再举手回答谜底。 身体短来耳朵长各种知识肚中装。 上学我要把它背放学我要它帮忙。 书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具.作业.练习本.书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时又要把学习用品装入书包背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。 二.讲授新课装书包 1.整理分类。 我们使用的学习用品较多有课本.作业本.橡皮.铅笔.文具盒等。先将这些东西大体分为三类。 一类是课本类； 一类是作业本.练习本类； 还有一类是文具如橡皮.铅笔.小刀等。 然后按类整理课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面。其次是数学依次是思想品德.自然.音乐.美术.体育.社会.劳动。要让学生记住这一顺序以便取放。作业本.练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分。文具要装入文具盒内让学生练习同桌检查。 2.装书包。 所有的学习用品整理分类后即可装书包要先装课本类再装练习本类最后装文具类。装好后同桌要互相检查一下，然后老师训练学生熟练地取出.装入某种学