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教育见习体验报告 一、体验“目的” .提高我们教学素质和技能。 .培养锻炼我们理论联系实际和分析问题、解决问题的能力。 .使我们了解中学实际情况。 .使我们明确教师的身份即教师应该做什么？应该怎么做？怎么样才能做好？就 是让我们能深刻体验一个教师应该具有的品质，如何教好学生，如何做好典范，遇见 难题时怎么去解决。 二、体验“对象” 12物本张威明、带队老师应老师、瑞安市第十中学高一〈七〉班全体同学、高一〈七〉 班物理老师翁老师、高一〈七》班班主任刘老师。 三、体验“原理” 实习中遇到的问题都是对自己的考验，让自己更加坚信要做好一名合格而出色教 师。从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。 四、体验“步骤” .前两周在温州大学本部对相关内容进行备课，试讲，应老师进行点评，接着再 重新备课，试讲，应老师再次进行点评。 .来到瑞安市第十中学，先给教学指导老师进行试讲，然后修改，经教学指导老 师同意之后给对应班级上课。上完课之后进行反思。接着备新课，然后给教学指导老 师进行试讲，然后修改，经教学指导老师同意之后给对应班级上课。 3.在此期间要 3. 1 了解实习学校和实习班级情况及规章制度。 3. 2与实习班学生见面，熟悉他们并旦尽快认识班干部、小组长及课代表。 3. 3召开一次班干部会议。 3. 4初步了解教育对象的大概情况。 3. 5随班见习听课。 3. 6制定实习班主任工作计划。 3. 7检查学生的早读情况和卫生情况。 3. 8监督学生的眼保健操和课间操。 3. 9午休的时候到班级视察午休情况及卫生情况。 3. 10晚饭后检查班级的卫生情况。 3. 11检查学生晚自习情况，维持秩序，为学生答题解惑。 3. 12给基础不好的学生进行个别辅导。 五、体验“处理” .在记住每一个学生名字的过程中遇到困难，采用图片外加座位表的方法进行 综合记忆。 .遇到早读情况不佳的学生，晚上去他们寝室查寝，弄清他（她）精神状况不 佳的原因。 .眼保健操以及课间操表现不佳者，进行教育。 .随班见习听课的过程中遇到老师的教学设计与自己的不一致，要反思哪一种 教学设计更加适合这个班的学生。 .对于后进生，抽出自己的空余时间给他们进行个别辅导（包括物理、化学、 数学）。 .正式上课时遇到突发情况，要沉着冷静，随机应变。 .对于不喜欢锻炼的学生要催促他们进行体育锻炼，一个良好的身体是学习的 保障。 .遇到学生看小说杂志，要对其晓之以理，动之以情，劝说他们抓紧时间学习。 六、体验“总结” 在瑞安十中为期两个多月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里， 我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经 历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检 验了自己关于物理教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己满意的成绩。我将从物 理教学，实习班主任以及个人感触三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在物理教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是 前两周在温州大学本部对相关内容进行备课，试讲，然后应老师进行点评，接着再重 新备课，试讲，最后应老师再次进行点评，经过这些阶段之后，第一节课的基本框架 已经完成。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的物理教学课。真实的物理课堂 与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。平日在微格教室上课时，面对的也是自己的 同学，他们都会配合自己。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识 的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅 仅局限于几个人。比方说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲 台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这又是我们在上课时经常碰到的问题。再加 上自己此次是在高一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错 或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注 意自己的引导方式并适当地简化自己的问题，语言既要精炼，也要易于学生理解。 作为一名合格的教师，要为人师表，要起带头作用，上课在讲解例题时要注意一 些细节，不要小看这些小问题，这些小问题能够潜移默化地影响我们的学生，比方画 图时最好进行尺规作图，不要随手一画；在受力分析时要画辅助线，这样才能表达平 行四边形法那么；教学语言要严谨，不能随口一说，差不多表达那个意思就行了。物理 是门严谨的学科，教师必须以身作那么，宁可自己麻烦一点，也要让学生拥有严谨的态 度。如果自己随意，却要求学生严谨，这个算盘打得是不错，但是这与“只许州官放 火，不许百姓点灯”有什么区别，学生不会心服口服的。 在物理教学方面，要坚持以学生为主体，不放弃每一个差生。因为那些学生还是 处于高一阶段，如果现在跟不上，后面