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教育心理学知识框架结构图 (个人整理)
教育心理学知识框架结构图
第一编
第一章 绪论
第一节 教育心理学的研究对象与内容
教育心理学的研究对象
教育心理学研究的内容
教育心理学与邻近学科的关系
①教育心理学与教育学的关系
②教育心理学与其他心理学分支的关系
(普通心理学、儿童心理学)
第二节 教育心理学的起源与发展
早期的教育心理学思想
教育心理学的创建
教育心理学的发展
教育心理学发展的特点:
①内容庞杂,没有独立的理论体系;
②对人类高级心理活动研究少,对教育实践作用不大。
教育心理学的理论建设与发展趋势
①内容趋于集中;②各派的分歧日趋缩小;
③注重学校教育实践。
第三节 教育心理学
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