教育心理学知识框架结构图(个.docx

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教育心理学知识框架结构图 (个人整理) 教育心理学知识框架结构图 第一编 第一章 绪论 第一节 教育心理学的研究对象与内容 教育心理学的研究对象 教育心理学研究的内容 教育心理学与邻近学科的关系 ①教育心理学与教育学的关系 ②教育心理学与其他心理学分支的关系 (普通心理学、儿童心理学) 第二节 教育心理学的起源与发展 早期的教育心理学思想 教育心理学的创建 教育心理学的发展 教育心理学发展的特点: ①内容庞杂,没有独立的理论体系; ②对人类高级心理活动研究少,对教育实践作用不大。 教育心理学的理论建设与发展趋势 ①内容趋于集中;②各派的分歧日趋缩小; ③注重学校教育实践。 第三节 教育心理学

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