第三单元 设计制作 主题活动一《电脑文件我整理》 教案.pdf

综合实践活动指导六年级上 第三单元 设计制作《电脑文件我整理》教学设计 课题 电脑文件我整理 单元 三 学科 综合实践活动指导 年级 四年级 1. 学会新建文件夹，能熟悉掌握复制、移动、删除文件（文件夹）的方法。 学习 2. 能根据需要整理文件（文件夹）。 目标 3.在整理文件的过程中，初步感悟分类的思想。 重点 学会新建文件夹，能熟悉掌握复制、移动、删除文件（文件夹）的方法。 难点 能根据需要整理文件（文件夹）。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们每个人都会收拾整理房间。 房 问题 通过问题，激发 间经过整理后，不仅看上去整齐美观，而且能快速 学生的兴趣，从 地找到需要的东西，所以我们要养成善于整理的好 交流 而引出与本课题 习惯。 相关的话题，启 在我们学习的生活中，随着学习的深入，计 齐读课题 发学生，为后文 算机中的文件越来越多了。你能帮助他整理下吗？ 铺垫。 今天，让我们走进课文《电脑文件我来整》了解其 中的内容吧！ 讲授新课 一、任务单 1.了解一下:图书馆是怎样给图书分类的?超 了解任务 了解本节课的 市又是怎样给商品分类的?这样分有什么好处? 学习目标。 2.查阅相关知识,了解电脑中常用的文件类型。 3.整理自己电脑中常用的文件。 二、观察与汇报 很多同学在使用电脑时,喜欢把文件放在桌面上, 时间久了,桌面上的文件越来越多,查找起来很麻 烦。其实电脑中划分了很多盘区,可以为我们对文 件进行分类管理提供方便， 思考 1.说一说点击鼠标打开 “我的电脑”看一看， 你的电脑有几个盘？ 我的发现:我的电脑有四个盘，在每个盘里可 以设置很多文件夹，每一个夹里可以放同一类的文 件。 2.小贴士 一般而言,电脑的操作系统等重要文件被默认 交流 放在了 C 盘里,而我们常用的桌面,其实就是 C 盘 的一部分。而D 盘,E 盘…则是我们经常用来存放工 作,学习资料的地方。 3.在这些盘里,有很多不同的文件夹,文件夹中 了解电脑文件的 存放着不同的文件。我们可以整理为下面的树形图。 归类方法及原则。 出示：课文图片 4.画一画你能试着画一画你电脑里的文件结构 树形图吗? 学生思考，动脑，画自己的结构树形图。 5.讨论与交流 如果你的电脑某一个盘里有下面这些文件,你 会把这些文件怎样分类呢?和小组同学交流一下。 我的想法:我会把同一类的文件放在一起，如 mp3 都放在一个文件夹里。 展示 分类方法是否只有一种？分类应当遵循什么 样的原则? 我认为：分类方法不只一种，可以按文本、视 频、音频、图片等等，也可一