《项目演示设计》课程标准.docx

PAGE 《项目演示设计》课程标准 课程名称：项目演示设计 适用专业：广告艺术设计 课程学分：1.5 参考学时：24，其中，理论学时8，实践学时16 课程类别：专业基础课 课程属性：必修课 课程类型：B类（理论＋实践） 产教融合课程、校企合作课程： 是￡ 否R 1课程定位 《项目演示设计》课程隶属于广告设计与制作专业的专业基础课程；从课程内涵上属于工学结合课程；从教学方式上属于理实一体化课程；在考核方面为考试课程；课程性质为专业必修课。课程通过对移动互联网时代移动终端广告设计、演示文件设计的工作流程、工作岗位的模拟，通过理论实操相结合的教学方式让学生在实训中了解相关行业工作流程、学习方式培养学生的广告相关设计APP软件的操作能力，以及相关物料的基本设计能力及审美并进行独立提案的能力，让学生在实训中了解相关行业工作流程、提案方式，在职业素养方面着重培养学生的勇于探索、积极表达的工作方式。在职业能力方面则重点培养学生的广告设计能力及移动端的设计技能已经提案能力；学生在学习本课程前必须具备图形图像设计软件操作能力；并掌握图形创意、构成、素描、色彩美术基础设计知识与技能以及广告策划的相关知识；同时拥有一定的文学修养和团队意识。 2课程目标 2．1知识目标 2.1.1认识平面广告设计师、UI设计师岗位的招聘需求、岗位职责、熟悉项目设计流程、了解业内知名公司 2.1.2掌握界面、UI各项目设计尺寸、格式规范及操作规范 2.1.3熟练使用广告设计技术交流学习网站，了解各个网站的资源特点及针对人群。 2.1.4具备评价广告设计作品的基本标准和基本审美，能系统地从多方面分析商业广告、ui设计作品。 2.1.5可以根据客户需求对网络参考资源进行筛选，并提供客户设计需求参考提案。 了解商业提案相关知识（讲解风格制定、用户需求分析、页面布局设计、色彩搭配） 整理项目演示的相关规则与业界设计心得。 了解国内外广告活动与理论的一般状况和必威体育精装版发展，正确认识国内外广告现实与理论、经验。 2.2能力（专业能力、方法能力、社会能力等）目标 2.2.1专业能力： 2.2.1.1能够根据设计需求网页设计、平面广告设计、交互设计、界面设计的前期资料收集。 2.2.1.2能够使用Photoshop、Illustrator、Flash等软件完成相关的实操案例的设计，设计作品创意构思独特且具备一定审美。在企业案例实践作业中，可以在理解企业方需求的基础上满足限制条件设计出合格的作品。 2.2.1.3能够使用PPT结合Word、x-mind等软件进行提案，独立表达前期策划案以及作品设计思考。 2.2.2社会能力： 2.2.2.1能够独立制定工作计划，在团队中展开合作承接广告设计任务。 2.2.2.2能够同上下游工种及项目需求方进行沟通交流的能力 2.2.3方法能力： 2.2.3.1能够灵活运用网络学习平台搜集学习资源解决项目制作过程中所遇到的问题。 2.3素质（情感、态度、价值观等）目标 2.3.1通过知识要点的学习以及流程的规范创意灵感的启发，培养学生逐步形成在工作中勇于探索、积极表达。 3课程设计理念和思路 3.1课程设计理念 本课程的设置，旨在通过对演示界面设计、UI设计等工作的实际流程、工作岗位的模拟，通过理论实操相结合的教学方式让学生在实训中了解相关行业工作流程、学习方式培养学生的广告相关设计软件的操作能力，以及相关物料的基本设计能力及审美并进行独立提案的能力。让学生在实训中了解相关行业工作流程、提案方式。为适应企业相关岗位需求，为客观有效反映教学目标执行情况，建议设立策划、设计、提案、企业标准、理论知识、职业素质等评价指标，突出产教结合、教书与育人结合的高职教育理念。 3.2课程设计思路 课程着眼于学生的专业技能获得和展示沟通，关注学生的分析沟通表达以及学生职业素养和岗位能力的培养。课程围绕广告设计行业的几个基础工作任务：个人简历设计、平面广告设计、推文撰写、项目提案、交互设计、UI设计等，围绕广告设计与制作的要点和相应的岗位典型工作任务需求展开设计设置。课程设计的思路是基于岗位需求穿插企业任务，让学生充分接触广告行业的各个不同方向的基础设计任务，并在企业任务的实践中构建基础知识架构，培养基础的设计素养。授课中通过教学平台、在线交流平台等组织沟通、讨论、指导等教学辅助，项目任务以行业企业相应项目要求和岗位人才要求为标准，帮助学生更好地完成项目任务。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，对学生在知识、能力、素质三个方面的表现进行综合评价。 4 课程内容、教学要求与学时分配 项目 学习任务 知识要求 技能要求 （含素质要求） 教学方法与手段建议 学时分配 实践场所 （校内、校外） 特色说明 （含思政改革特色、双创教育特色、产教