如何培养孩子的自信心？(精编课件).ppt

压倒消极自我活动 活动目的：通过视觉化的活动，激发战胜消极自我的潜能。 分组：3人一组； 要求：确认A、B、C；角色分派：A是主角，B代表A的消极自我，C代表A的积极作自我；位置：A和B面对面，A的双手搭在B的双肩上；C站在A的左边； 活动：A对B说，我的有能力的，我是有毅力的，我会坚持到底，我决不放弃，我一定能成功！ B对A说，你不行，你做不到，你没有耐力，你会半途而废的，你遇到挫折就会放弃的，你什么也做不成。 C对A说，你是有能力的，你能够坚持住，你能战胜挫折，你一定会成功的。 A一边对B说，一边使劲地压B的双肩，直到把B压下去。 然后角色互换，重复以上过程。 都做过A的角色之后，停下来，在3人小组中分享感悟。 活动结束，请学员在集体中分享感悟。 Excellent courseware 1 突出重围活动 一、活动目的： 1．培养学生在面临巨大危机的时候，保持冷静的头脑并具有克服困难的信心勇气。 2．培养学生智慧解决问题的能力和坚持到底不服输的精神。 二、活动场地：室内室外均可。 三、活动程序： 1．以15—20人为一组，所有同学手拉手围成一个圈，这个圈被称为“包围圈”； 2．游戏规则： 假定你被敌人包围了，情况十分危急，包围圈是由许多人手拉手围圈而成。要求你尽快想 办法冲出围圈。可采取钻、跳、推、拉、诱骗等任何方式（以不伤害人为原则），力求突 围挣脱，冲出包围圈；其他同学则站立，手拉手围成一个包围圈；外围的同学必须要尽全 身气力、心计，绝不让被围者逃出；若圈内的同学从某两个同学手拉手的缝隙中逃出，则 这两个相邻的同学双双要进入圈内作为被包围者。 Excellent courseware 2 突出重围活动 3．游戏开始： 主持人可通过随机抽学号的方式，让一名同学站在包围圈团体中央开始游戏。倘 若被围的同学灰心失望，一时冲不出“包围圈”，则主持人可增加两名同学到圈 内作为“突围者”，其他的同学可鼓励他继续努力。一段时间后，换其他成员。 4．分享其突围的感受。讨论： （1）闯关突围会令人想起什么？ （2）突围者成功了几次，失败了几次，为什么会失败？ （3）突围者在游戏中感觉如何？单兵作战容易吗？ 四、注意事项 1．注意场地安全。游戏的场地最好在草地上而不要在坚硬的水泥地面上。在做 游戏的时候，一定要向学生讲清楚可能会发生的碰撞以及跌倒等问题，要同学们 做好预防，事先须注意移去危险器物。 2．有健康顾虑者（如先天性心脏病、心脏功能欠佳者等）不要参加，以防意外 发生。 Excellent courseware 3 突出重围活动 3．突围方式以不伤害别人为原则。这个游戏虽然可以允许圈内 突围者采用钻、跳、推、拉、诱骗等任何方式，但有一点要提醒 学生，不可以对外围的同学进行过分的暴力攻击，如用脚踢对方 的腿或手等地方。 4．包围圈男女同学的搭配问题。这个还有一个用途，那就是用 于异性交往中。男女同学的身体接触在日常生活中一般是不被允 许的，是没有什么机会的。而在这个游戏中，男女同学手拉手围 成一个圈，是游戏的需要并且大家都这样做，一般就不会觉得害 羞了。在包围圈的形成过程中，教师可根据班级的实际情况，让 男女同学交叉站立，然后手拉手围成一个圈；如果学生们比较保 守，不愿意的话，则先可先分为男女各一个包围圈，过一段时 间，将两个包围圈合并为一个，同样可达到目的。 Excellent courseware 锻炼毅力责任状 为锻炼我的毅力，从今天开始，我要开始 我选择的具体项目是： 我对自己的要求是：每天多做一点点。 我承诺 每天坚持，风雨无阻！ 没有任何人（包括我自己）能阻止我锻炼我钢铁般的毅力！ 见证人 责任人 时 间 毅力责任状 Excellent courseware 五、感恩大赠送：刚才大家都在积极购买对自己很重要的好习惯， 有的同学已经购买到了，有的同学虽然已经购买到了一些，但还有 一些好习惯对自己很重要，可是已经被别人购买走了，还有一些同 学钱不够了，买不起了，那怎么办呢？现在，我们有一个感恩大赠 送活动，为了感谢大家的积极参与，现在进行好习惯大赠送，凡是 你认为重要的又没有买到的好习惯，你都可以向组长申请，组长就 会赠送给你。现在开始。 六、执行：现在你们的手里已经有了对你们很重要的好习惯，这些 好习惯怎样变成自己的行动呢