第三章职业道德习题.pdfVIP

1．从培养人和社会择师的要求来说，（ ）是社会对教师职业所赋 予的特殊要求。 A ．渊博知识 B ．高超技艺 C ．为人师表 D ．坚定信念 2 ．在教师．在教师．在教师 中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激 励和 倾向性，二是（ ）。 A ．说到做到 B ．热心和同情心 C ．爱心和敬业精神 D ．重义气、讲交情 3．教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（ ）。 A ．溺爱 B ． C ．泛爱 D ．偏爱 4 ．下列关于师生关系的发展顺序正确的是（ ）。 A ．接近、亲近、共鸣、信赖 B ．接近、亲近、信赖、共鸣 C ．亲近、接近、共鸣、信赖 D ．亲近、接近、信赖、共鸣 5．从教师．从教师 职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 （ ）。 A ．社会生活和群体的影响 B ．教育对象的影响 C ．教育．教育 的影响的影响 D ．教育原则的影响 6 ．“皮格 效应”给教师的启示是（ ）。 A ．教师要 了解学生 B ．教师要 赞赏学生 C ．教师要有很高的知识水平 D ．教师要有自信心 7．教师整体发展，尤其是教师职业道德和．教师整体发展，尤其是教师职业道德和 健康发展的主要基础健康发展的主要基础 是（ ）。 A ．身体素质 B ．政治素质 C ．业务素质 D ．心理素质 8 ．有人说“．有人说“．有人说“．有人说“．有人说“ 是冤家”“是冤家”“是冤家”“是冤家”“是冤家”“ 了徒弟，了徒弟，了徒弟，了徒弟，了徒弟， 了师父”，这些错误了师父”，这些错误了师父”，这些错误了师父”，这些错误了师父”，这些错误 观念与（ ）相违背。 A ．谦虚为怀，自知之明 B ．相互帮助，通力合作 C ．严于律己，以诚待人 D ．学习先进，共同提高 9 ．热爱学生是现代教师必备的（ ）。 A ． 政治素质 B ．教育理论素质 C ．职业道德素质 D ． 素质 10．决定教师职业能否有所作为的根本是（ ）。 A ．教师的能力 B ．教师的文化素质 C ．教师的职业道德 D ．教师的教研水平 11．保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是（ ）。 A ．提高教师工资 B ．国家 C ．加强教师培训 D ．教师．教师 的职业道德修养的职业道德修养 12．教师职业道德修养的关键一环是（ ）。 A ．加强教师的理论学习 B ．能忍受乏味清苦 C ．培养爱岗敬业精神 D ．模糊个人利益得失 13．师德的（ ）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道 德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。 A ．基本内容 B ．基本原则 C ．基本要求 D ．基本精神 14．教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和 完善。 A ．学习 B ．交往 C ．思考 D ．实践 15．尊重信任学生是教师的（ ）。 A ．知识素养之一 B ．能力素养之一 C ． 品德素养之一 D ．基本任务之一 16．（ ）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣 辱、美丑等的情感体验。 A ．师德情感 B ．道德情感 C ．教师良心 D ．教师义务 17．体现教师职业与其他职业根本不同的是（ ）。 A ．教书育人 B ．为人师表 C ．奉献性 D ．长久性 18．自觉．自觉 有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德 规范中（ ）的要求。 A ．爱岗敬业 B ．教书育人 C ．为人师表 D ．关爱学生 19．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规 范中，就是（ ）。 A ．爱国 B ．爱岗敬业 C ．关爱学生 D ． 学习 20 ．“活到老，学到老”，要求教师具备（ ）的职业道德。 A ． 学习 B ．关爱学生 C ．为人师表 D ．教书育人 2 ．21.反映教师对待自己的道德修养要求的是（ ）。 A ．热爱学生 B ．热爱教育事业 C ．团结协作 D ．为人师表 22 ．衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（ ）。 A ．教师的 B ．教师的体质 C