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2018 年贵州省教育科学规划立项课题
高中物理教学中渗透科学思维的实践研究
调查问卷
︵教师
︶报告
立 项 编 号 2018B148
课题负责人 杨光隆
所 在 单 位 贵州省惠水民族中学
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高中物理教学中渗透科学思维现状调查问卷（教师）分析报告
一、调查问卷的目的：
在高中物理教学中渗透科学思维的实践研究，有效落实“核心素养”中高中物理的学科素养目标。而“科学思维”是物理学科核心素养的中心，从实践出发提高学生的科学素养。一方面是为了强调科学思维培养的重要性，另一方面尝试探索培养学生的核心素养的途径， 进一步推进学校的新课程。开展此次教师调查问卷的目的了解高中物
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