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无锡商业职业技术学院 《商品拍摄与图片处理》课程标准 课程名称： 商品拍摄与图片处理 课程代码： 建议课时数： 48 学分： 3 适用专业： 高等职业技术学院电子商务专业 1前言 1.1课程的性质 随着“校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培养模式的引入，根据电子商务专业工作任务和职业能力的分析，提出了基于 电子商务系统运营与维护、网络营销两大岗位群的全新课程体系。在课程结构中，《商品拍摄与图片处理》（第二学期）是专业基础课程，为《电子商务美工基础》（第二学期）、以及后续课程《网店视觉营销》（第三学期）是专业核心课程打好基础。 1.2设计思路 关键词：课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目设计思路、学习程度用语说明、课程学时和学分 在电子商务环境中，网络成为企业推广产品、进行各种活动的重要平台。商品拍摄、图片处理等已经成为电子商务交易活动中不可缺少的一个重要环节，也成为电子商务专业学生的一个重要就业方向。《商品拍摄与图片处理》课程主要培养学生软件应用的能力、商品店铺设计的能力、拍摄分析与创新能力等，团队沟通的能力，这些都是该门课程最为重要和基本的能力，因此本课程在电子商务专业中处于基础的地位，应当作为专业基础课程。 本课程立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。经过企业和相关行业专业人员的论证，经过与企业人员、上课教师的深入、细致、系统地讨论分析，本课程最终确定了以下9个项目： 拍摄准备、光线与构图、服装拍摄、生活用品拍摄、珠宝首饰拍摄、箱包拍摄、食品拍摄、图片处理技巧、综合运用——电竞椅的拍摄。 在这些项目中，拍摄商品的前期准备，要求学生了解和掌握相机的结构与构建中小型摄影棚；光线和构图，要求学生掌握认识光线和构图法则；服装拍摄，要求学生掌握平铺拍摄、悬挂拍摄和模特拍摄的综合运用；生活用品拍摄，要求学生掌握表面反光的商品拍摄；珠宝首饰拍摄，要求学生掌握宝石、贵金属饰品以及珍珠饰品的拍摄；箱包拍摄，要求学生掌握具有体积感的商品拍摄；食品拍摄，要求学生掌握各类食品的处理和拍摄；图片处理技巧，要求学生掌握运用Photoshop处理图片；综合应用，要求学生掌握电竞椅的拍摄。这九个工作任务的设置按照学生认知过程的流程进行设定，课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。 本课程项目选择了天猫旗舰店、崇安寺中英文官方网站、无锡伊芙令食品有限公司等课程负责人主持的社会服务项目、江苏省大学生创新创业计划项目作为典型项目案例，将这些案例搬进课堂，教学过程紧紧围绕这些案例进行，在实施案例的过程中，学生不仅掌握了商品拍摄的技能，也熟悉了商品拍摄在企业中的实际运作流程，也了解了商品拍摄与美工岗位、企业运营、客服等其他岗位的合作关系，获得了比较完整的岗位职业能力。 为了更为清楚的表述课程目标，提高课程目标对教学过程的指导价值，本课程采用表现性课程目标表达方法，用学生在相关课程内容掌握中所能表现出的实际行为来表述课程目标。技能要求的基本格式为“能（会）+程度用语+动词+对象”。本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“准确”、“基本”。“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务，“准确”指没有任何错误，“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务。 该门课程的总学时为64课时，4个学分。 2课程目标 2.1知识要求 通过学习，使学生系统了解和掌握商品拍摄与图片处理的基础知识、基本理论和基本步骤与方法，对实际的商品拍摄与图片处理有一个全面的、系统的认识。了解商品拍摄的作用、不同品类商品拍摄的需求、拍摄的技巧、拍摄的一般流程及其基本操作，熟悉商品拍摄工作流程、拍摄的前期准备工作，同时较为熟练的运用数码相机和Photoshop完成一般商品拍摄与图片处理的项目，掌握拟定商品拍摄与图片处理的工作方案，搜集、处理具体商品样品，拍摄商品图片，并且进行初步的图片处理。 2.2能力要求 （1）能够根据预算选购适合自己进行商品拍摄的数码相机、照明设备和相关的摄影辅助器材； （2）能够了解各种基础的摄影构图方法； （3）能够熟悉各类商品的拍摄要领； （4）能够初步设计商品拍摄的方案； （5）能够简单处理拍摄好的商品图片； （6）能够综合运用相机设置、布光技巧以及道具拍摄不同种类的商品。 3课程内容和要求 序号 项目名称 知识要求 技能要求 学时 1 拍摄准备 1、熟悉商品拍摄所需的器材 2、掌握商品拍摄器材选择的技巧 1、能熟悉佳能EOS 60D单反相机 2、能找到相机的各种拍摄设置 3、能学会搭建中小型摄影棚 4 2