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中秋节中班活动总结幼儿园 中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在xxxx月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面…… 回忆起那次在学唱歌曲前，我讲诉了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了维护一群革命者的后代，本该入伍的他毅然领了下来照料这些调皮的孩子。为了能够使孩子们在中秋节那天喝上月饼，亲自至山里回去挑水，不料被敌机的xxxx打中，身负重伤，但仍然提振着伤势的身体与孩子们一起搞月饼，直至月饼蒸熟孩子们才辨认出他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们……故事谈完了，教室里一片喧闹，再天人合一孩子们脸上的表情，个个变得及其沈重，有的孩子眼里竟泪水八十了泪花。 看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。 接下来就是自学xxxx月饼，等一切准备就绪，就见到许天艺小朋友将小手看去高高的：“老师，我存有话想要对老爷爷说道。”我看见她迫不及待的样子，微笑道：“你存有什么话就说道吧!”“我必须对爷爷说道，爷爷未能喝上自己亲手做的月饼，我必须xxxx出来最出色的月饼赠送给爷爷喝，还想要说道声谢谢，他那么爱惜我们小朋友，牺牲生命了自己的生命，我们不能忘掉他，他活在我们心里。”“老师，我也存有话想要说道，要是爷爷能够在我们中间，我必须为他拳兔唇，对他说道您艰辛了，慢修修吧。”“老师，我也想要对爷爷说道，老师……” 多好的孩子啊!都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。 中秋节即将来临，在商家的宣传和大人的谈论中，孩子们感受到了中秋的节日气氛。他们不时会问：“老师，为什么要过中秋节”“老师，中秋一定必须喝月饼吗?”“老师，你晓得月饼就是怎样搞的吗?”看见孩子们很存有胃口的谈论着中秋的话题，我班非政府了一系列活动。 1、关于中秋节的故事和传说 我们一起搜集了关于中秋节的故事和传说，在孩子们大致介绍一些后，教师再以动画课件的形式并使孩子们更多的介绍了中秋节的由来。 2、作月饼 并使孩子们介绍月饼的制作过程，提升孩子的动手能力，唤起了幼儿自己制作的兴趣。 1) 向父母、长辈了解月饼是怎样做的。 2) 利用原由经验，共同交流、探讨月饼的制作过程。 孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说：“做月饼要用面”，有的说：“要加糖 ”，还有的说：“要用烤箱或微波炉烤烤才行”。他们制作月饼的愿望越来越强烈。我没有立即带他们做，而是与孩子们充分讨论，讨论的问题是：“做月饼要先怎样?”“再怎样?”“还需要加那些东西。” 3) 孩子们表观月饼制作方案，并使他们的活动计划更明晰。 4) 第一次分组制作月饼 幼儿已经开始制作了，在搞月饼的过程中，他们辨认出了许多问题“怎样使黏在手上的面掉落?”“月饼搞多小最合适?”“须要摆多少身陷?”带着问题孩子们尝试了第一次制作。当享用至自己的劳动成果时，孩子们顺了多高兴了。但高兴过后，问题又去了，他们辨认出制作的月饼特别软，和买回的月饼有所不同。我们又针对如何制作并使月饼变硬的话题探讨上开了。有的说道：“必须多助威”，有的说道“使面硬一些”，除了的说道“必须多搅拌”。探讨后，我们找来了伙房的张叔叔，恳请他为小朋友谈谈月饼的配料和制作过程，大家都明白了，搞月饼，在和面时Though泡达粉，这样就可以使面smell美味。 5)孩子们的第二次制作。 孩子们在第二次制作时存有了一些经验，在和面时忘记放进了泡达粉，在亲身体会中二要的介绍了面的变硬。同时孩子们特别注意在汤圆时多纸盒，这样才美味。第二次的制作，并使孩子们能够娴熟与同伴合作一起搞月饼。 3、月饼的品尝与分享 孩子们在自己享用的同时，想起了赠送给亲人尝尝，想起了赠送给全园的老师和小朋友尝尝，从中体验互动的欢乐。 4、表达与表现 孩子们将搞月饼的情景和体会，用绘画方式整体表现了出。在整个制作中，他们从设计至课堂教学记录，从认知至真实体验，不断的赢得了有益的生活经验，我想要他们可以记忆更深。 5、活