高考诗词鉴赏万能公式.docxVIP

高考诗词鉴赏万能公式 高考诗词鉴赏的专用术语 一、诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。 1、表达方式就是诗人表达思想感情的关键手段，常用的存有记述、描绘、抒情、议论。其中抒情整体表现得尤其注重，抒情可以分成轻易抒情和间接抒情两种，轻易抒情又叫做直抒胸臆。 间接抒情常见的有即景抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志。即景抒情是指遇到眼前的景物或场景油然而生感慨。 借景抒情顾名思义就是利用景物去抒写情感。 寓情于景就是把感情融入到所描写的景物之中。 托物言志与借景抒情的区别 托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 2、表现手法又叫做艺术手法，就是指诗歌的章法和技巧， 渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。 用作诗歌创作，所指从侧面上国描绘，做为点缀，圣戈当县须要的事物独特注重。筹钱描写别的事物以注重主要对象。 可以是人烘托人，可以动静结合,也可以是喜景衬喜情，哀景衬哀情。 “情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的谨严之处就是把情带入景中，通过景表达自己的喜怒哀乐，努力做到情景的交融。 或喜景衬哀情。以乐景写哀，更见其哀。 含蓄顾名思义，不嗯、不明说，直截了当坎坷地抒发主观感情。 即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 寓意就是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，倾注某种精神品质或抽象化事理，由于长期采用，已被人们广泛拒绝接受。 移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。 指欲抑先扬或欲扬先抑。 对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。 3、修辞手法的运用。 修辞手法（比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、衬托、用典、设问、反问） 使用比喻、匹敌、寓意、曲枝等手法并使描绘的事物更为形象生动； 采用夸张、偏语、衬托、对比、婉曲、设问、反问等手法来突出诗的主旨； 使用通感、借代、双关、叠字、对偶、反反复复等手法并使诗中字句更为精致。 赠友送别诗、借景抒情诗 、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史容古诗 羁旅行役诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、山水田园诗 送行诗多就是说到对方，歌颂对方。或诉依依别情或言别后的思念。 咏古诗多是对古代人或事的凭吊。或为缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，借古讽今。 战争诗要么整体表现保家卫国的豪情，要么整体表现救人身先士卒的殉国，要么整体表现战士凯旋的豪放，要么整体表现对战争的憎恶，揭发战争领略到亲人、家乡、人民的苦痛，控告封建制度统治者发动战争的罪恶。 边塞诗则为对边塞军旅生活的描写，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。 思乡诗、闺怨诗及羁旅行役诗则轻在整体表现对亲人的思念，或抒发妇女的温柔别绪、忧伤伤感。或整体表现游子异地生活的心酸辛酸和对家乡亲人的思念之情。 写景抒情诗和咏物言志诗（包括山水田园诗，隐逸诗等），往往表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己怀才不遇、报国无门的伤感，或者表现其他或喜或悲或忧的复杂怀感，或者表现祖国山河的壮丽，表达对大好河山的无限热爱。有的则借景（物）来表达自己远大的志向和自己高尚的本质。 三、诗歌品酒有关的名词术语 1、评价主旨类 深化意境、深化主旨、意境深刻、意境迷人、意味深长、耐人寻味 言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 言简意益：语言简约，内容丰富。 意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味 言存有尽而意无穷：含蓄文辞直截了当 不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。 2、分析手法类 卒章显志：在文章末尾点明主旨。 画龙点睛：用一两句精彩的话代普雷主旨。 直抒胸臆：直接抒发感情。 托物言志寓意：把必须抒写的感情、阐释的思想借助对某人或物品的刻画议论表达出来。 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 开门见山：文章结尾就步入正题，不拐弯抹角。 寄寓、寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。