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    目录 一、简述活动中心课程论的基本观点。 3 二、教育事业改革发展的工作方针 3 三、中 学课程内容 3 四、基础教育改革的基本理念4 五、我国基础教育课程改革的具体 目标4 六、教育科学研究原则 4 七、教师教育行动研究的过程 5 八 、学校管理过程 5 九、学校组织机构的结构类型 6 十、2 0 世纪后期教育改革和发展的特点 6 十一、 《学记》的教学原则 7 十二、夸美纽斯的教育思想 8 十三、教育与生产力的关系 8 十四、教育的文化功能 8 十五、教育目的的层次结构 9 十六、简述教师的劳动特点 9 十七、福勒和布朗教师专业发展的阶段9 十八

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