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信息技术第二课堂工作总结 根据学校的安排我担任了这次第二课堂《电脑制作》的任课教师，年级跨度为三年级到六年级的学生，本次的课题是电脑制作，根据学生的现有电脑基础与兴趣所向考虑，我打算以电脑绘画的教程为先。在小学阶段，电脑绘画还是相对比较受欢迎的。运用电脑绘画，可以大量节省绘画时间还能综合运用绘画工具达到手工教学所不能达到的效果。电脑绘画的教学，除了领略到计算机画画的方便快捷之外还可以进一步感受到计算机进行画画创作的乐趣与许多异象不到的效果，从而激励学生更加积极、主动地学习、提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践、勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。 电脑绘画工具有很多，有windows画图程序、painter、coreldraw、photoshop软件和金山画王等，但是我班主要运用windows画图程序，一是这是windows自带工具，可以省掉学生安装其他软件带来的各种麻烦，更重要的是这是最简易的，运用相对广范的画图工具，其操作界面简单易懂。在教学中，主要是培养学生的兴趣并鼓励能参加各种兴趣比赛项目，因此，在教学当中，采用听讲与操作、欣赏与整合的教学方式进行。 一副杰出的绘画作品源于画法，图构得好，主题注重独特，其他的都就是大细节问题了，因此这点必须必须强化训练，而在训练的时候主要通过他们的现象能力，不断发掘他们的想象并把这些闹钟的想象叙述出，在学生叙述的时候指导他们往更美的方向收敛想象以形成一幅轻松的图画。当学生能够把脑中的图画叙述出的话那么它他们影印至画纸上面就不再就是困难的事情了。 二．绘画工具的学习 因为就是横跨年级的一个辅导班，因此有的学生已经就是存有基础的了，但是一切建议从头开始自学。有些相对直观的工具就一笔带过而有些繁杂常用的绘画工具还是传授的比较详尽。在绘画上面学生用的最少还是传统的画笔绘画，所以在电脑上的操作方式也不是很高超，其掌控鼠标的力度也就是不很妥当，因此必须在基础上面强化训练。所以，基本的操作方式就是必须踢不好基础。 电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，如在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，还可以运用鼠标右键中的快捷方式来绘画。但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。还有色彩的搭配以及运用需要多向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识，加强学生对色彩的感觉，提高审美功底。 在学生对绘画工具存有一定的基础之后也练多次之后，我就可以明确提出各种各样的主题，比如说，保护环境，垃圾废旧等等的主题，而在每个主题绘画之前我都会先对主题展开传授再给学生参见别人的优秀作品，传授优秀作品，传授主要牵涉画法，主题的突显与色彩等等方式，使学生对主题存有一个具体内容的认知。刚开始的时候我不介意他们恶搞但是一两次之后就就可以建议他们独立自主创作。 总之，这次兴趣班之后，有欢乐有收获，提高学生的审美能力，电脑操作能力与绘画能力。