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骨干教师第二次培训简报 成都市小学语文骨干教师培训班小语20班第一年第二阶段培训简报 2021年9月17日，武侯区教师继续教育中心迎来了成都市小学语文骨干教师培训小语20班的学员们，展开了为期四天的骨干教师培训活动。本次培训活动形式丰富多彩，有学术指导、经验分享、现场研修、专家沙龙、专题讲座、分组讨论等，在专家们的精心指导下，学员们专注地学习，如饥似渴地吮吸着知识的甘露，或认真倾听，或积极探讨，或各抒己见，在互动交流中提升自己，收获颇丰。 聆听就是一种美好，互动更是一种欢乐！ ——听徐萍老师《新课标下口语交际的学与教》专题讲座 9月17日上午，市级骨干培训班（武侯点）培训课程稳步在川大附小展开。徐萍老师的讲座《新课标下口语交际的研习与教》颇受学员们赞誉。学员们深刻地认识到“口语交际”务必努力做到真实、朴实、全面落实，只有卸下身段与孩子们来到语文，还给孩子交流探讨的空间，就可以真正地展开口语交际教学。徐老师使我们领略到聆听就是一种美好，互动更是一种欢乐！使我们一起把这种美好与欢乐拎入我们的口语交际课中！ 走进课堂分享精彩 ——课例参观，徐双全老师精彩评测 2021年9月17日下午，市骨干20班的学员在川大附小聆听了来自川大附小的两位老师的课。第一节是高燕玲老师执教的《上天的蚂蚁》，第二节是丁元莉老师执教的《一枚金币》。两位老师的教学风格不同，但都能准确把握年段特点，注重激发学生学习积极性，注重语言运用，善于创设情境让学生感悟语言文字，效果显著。课后，执教老师先简要回顾了自己的教学思路，接着骨干班学员各抒己见，就自己的听课感受与大家进行分享，最后由四川省教科所许双全老师作了精彩点评。 通过自学，我们深刻地感受到只有真正地认同学生，多角度地把课想“多一点，粗一点，活一点”，我们的语文课就可以情趣丛生，学生就可以真正凤凰于飞语文。 理论实践巧结合润物无声也动人 ——听到甘雪梅老师《小学语文“新课堂”的建构与管理》专题讲座 9月18日上午，市级骨干培训班（武侯点）培训课程继续在川大附小进行。甘雪梅老师的讲座《小学语文“新课堂”的建构与管理》深受学员们赞叹。甘老师的谆谆教导如细雨默默地滋润着学员们，在理论与实践的巧妙结合中带学员们走进了一个个充满智慧又富有启 示的教学案例，“只有精心设计和非政府学生活动，就可以真正地使学生动起来。”这一点深深地印在了每一个学员的心里。甘老师的博学与教学智慧深深地感动了学员们的心，心动更必须行动，愿意学员们能够在自己的教学生涯中，像是甘老师一样用心、用情、用脑，来到课堂，享用课堂，提高课堂！ 走进课堂，学会听课 ——课例参观，廖老精彩评测 9月18日下午，市级骨干培训班（武侯点）培训课程继续在川大附小进行。活动分为三个环节，首先是课例观摩，分别是龙江路小学李虹霞老师执教的习作课《包汤圆》和李怡老师执教的阅读教学《大自然的语言》；然后是学员对两节课的点评，最后是小语协会会长廖惠渝老师做的精彩解析，不仅如此，廖老师还毫无保留地结合两节课，引导学员们走进课堂，学会听课，具体做法是： 就是对梓蝠的课展开回忆起，重现现场情景，无法一厢情愿。怎么录像呢？我们首先必须看看整个教学流程的大框架、大方向，然后才就是大片段，大细节。 审视从两个角度去看，一方面看教者对文本解读是否准确深入，主要关注五个方面：１）对文本双基情况是否关注；２）钻研文本过程中思路是否把握；３）对文本语言是否关注；４）是否关注与文本相关的背景材料；５）关注文本的提示。另一方面看现场实施处理是否恰当有效，这时候就 必须录像大细节，从主问至朗诵，领悟修辞学，体悟段式，开拓思路等方面回去具体分析。 则，根据教学观念的模糊和偏差提出转变方向，根据教学策略的失误和不足提出改进的具体路径。 主要就是针对践行恰当独特的教学理念重新认识的提高和总结切实有效的教学操作方式犯罪行为的提高。 廖老师最后总结说，观课评课先要放得下，立足教学实践的沃土，进行感性的分析；还要提得起，借助教学理论的阳光，进行理性的思维。廖老师的生动点评，让在座的学员深受启发，受益匪浅。 精神的盛宴心灵的洗礼 ——听李国惊老师《从儿童文学视角探索小学语文阅读教学》专题讲座 9月19日上午，成都市小学语文骨干教师20班的学员老师们齐共聚在川大附小诸子堂倾听了由武侯区教师稳步教育中心语文教育专家李国惊老师增添的专题讲座《从儿童文学视角积极探索小学语文阅读教学》。李老师从研究儿童、研究文本、研究教学三个方面，用大量的事实和案例救赎我们：不要助长儿童的缪斯天性，必须用儿童本位的标准多元阐释文本，必须通过语文教学