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一年级数学下学期教学工作总结 20xx春季一学期又要结束了，这一学期我仍然担任一年级的数学课教学工作。素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。 一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 二、博采众长。这学期的教学听讲活动，使我们数学教师能存有了更多的自学与交流机会，拓宽了听课思路。 三、认真备课。不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 四、深入细致批改作业、布置作业，努力做到四书细密力求每一次练都接到最小的效果。同时对学生的作业评阅及时、深入细致，分析学生的作业情况，将他们在作业过程发生的问题做出分类总结，展开细致的小结，并针对有关情况及时发生改变教学方法，写下教学思考。 五、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 六、工作中存有的不足之处。 1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的自学比较注重，主要整体表现在：学生家庭的不能协调，造成了自学高。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 4、由于课时太少，学生练的比较精、比较浅，学生的自学意识脆弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分野一些，并使个层面学生都能够感兴趣。 七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、融合教材的内容，老师必须精心复习，面向全体学生教学，搬掉基础知识,做好思想教育工作。精心上等没有一节课，虚心向老教师自学，不断提升自身的业务水平。著重学生各种能力的培育和科学知识应用领域的灵活性。特别著重自学习惯的培育，以唤起学生自学的兴趣，提升他们的学习成绩,自己还要不断自学，不断提升自身的业务素质。 2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分后至各个层次中回去，调动学生自学的积极性。对学生展开强化训练，谋求教导出来更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的积极开展应当面向全体的情况下，实行因材施教。充分调动学生的自学的积极性和主动性。 6、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。